基于原型范畴理论的新闻语篇一词多义研究
发布时间:2019-10-10 18:23
【摘要】:一词多义是一种普遍的语言现象,多年来一直深受国内外研究者们的关注。词语意义的延伸是认知范畴化和概念化的结果。范畴化是人类对世界万物进行分类的心理过程,随着社会的发展,概念会不断扩展,新的意义产生继而形成多义现象。 本文以原型范畴理论作为理论基础,通过对家族相似性和原型范畴理论的研究,作者认为对于一词多义的研究就是找出多义词基本义和延伸义之间的关系,也就是找出多义词的意义是怎么从基本义拓展成其他意义的。本文从一词多义内部结构出发,结合隐喻转喻相关理论分析多义词各个义项之间的关系。原型理论为这一现象提供了充分的论据。根据这一理论,一个词的多个义项是由原型意义演变而来的,并显示出不同程度的家族相似性。作者以这些理论为框架并结合例子对一词多义从多个角度进行了分析,意在找出多义词在新闻语篇中用法的规律。 本文研究成果如下:多义词范畴的不同义项间的关系不是独立的却是相关联的,其扩展的词义由原型意义通过辐射,串联衍生而来;其次,隐喻和转喻是多义化中词义扩展的两种主要机制。通过对新闻语篇中主要实词的词性分析得出辐射词义延伸特点可按功能,形状,特性等进行分类。串联词义延伸具有方向性和可推导性。以上规律都可成为分析新闻语篇一词多义的有效方法。
【学位授予单位】:长春理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H05
本文编号:2547277
【学位授予单位】:长春理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H05
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 许之所;黄广芳;;从原型理论看多义词的形成及教学方法[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2006年04期
2 张望发;;原型理论与汉语词类教学[J];太原师范学院学报(社会科学版);2007年02期
3 彭志洪;;原型范畴理论与词汇教学研究[J];今日科苑;2008年23期
4 秦晓菲;李瑛;;原型范畴理论与一词多义词汇教学[J];四川教育学院学报;2008年01期
5 梁晓波;李勇忠;;原型理论对外语教学的启示[J];外语教学;2006年04期
6 白解红;多义聚合现象的认知研究[J];外语与外语教学;2001年12期
7 廖光蓉;多义词范畴原型裂变、次范畴化及相关问题研究[J];外语与外语教学;2005年10期
8 彭媛;原型范畴理论的演变与发展及其启示[J];孝感学院学报;2005年04期
9 鄢春艳;刘建立;;原型范畴理论与新词构筑[J];现代语文;2006年04期
10 燕玉芝;;原型理论在英语多义词学习中的应用[J];中国电力教育;2009年02期
,本文编号:2547277
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/2547277.html