“写长法”及其在汉语二语写作教学中的应用

发布时间：2019-10-16 16:57

【摘要】：本文详细介绍了外语"写长法"的理念和操作要点,并重点探讨了它在汉语二语写作教学中的应用问题。本团队10位教师把"写长法"引入汉语二语写作教学,建设了暨南大学精品课程,编写了"写长法"实验教材,并在留学生本科和非学历学生中进行了6年的实验,取得了显著成效。从问卷调查、学生习作、"听后写"练习、日记、作文考试的长度与质量,以及优秀习作发表的数量、质量等方面看,"写长法"很适合运用于汉语二语写作中级阶段"基础写作"部分的教学。
【作者单位】： 暨南大学华文学院;
【基金】：暨南大学第十二批教学改革研究重点项目“留学生汉语基础写作'写长教学法改革与实践”成果 2010 年广东省高等学校本科特色专业建设点、2011 年广东省高等学校重点建设专业经费支持
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2550079