中国英语学习者两种语言词汇习得年龄效应的关系

发布时间：2019-11-03 05:47

【摘要】：本研究探讨了汉英双语者的第一语言词汇习得年龄效应(Age of Acquisition—AOA)与第二语言词汇习得年龄效应的关系。实验选用30汉英双语熟练者为被试(英语专业一、二、三年级研究生各10名)。实验采用汉英词汇翻译判断任务来考察第一语言汉语词汇习得年龄效应和第二语言英语词汇习得年龄效应是否都会影响翻译判断任务反应速度,并进一步探讨第一语言与第二语言词汇习得年龄效应的关系的成因。实验数据表明熟练汉英双语者的第一语言词汇习得年龄不影响翻译判断任务的反应速度,只有第二语言词汇习得年龄才影响翻译判断任务反应速度,第一语言词汇习得年龄效应与第二语言词汇习得年龄效应相分离。研究认为两种语言词汇习得年龄效应相分离与任意映射假设有关,再次证明了任意映射假设理论。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H0-05

【参考文献】

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本文编号：2554938