零基础阶段听力教学过程中的相关问题研究

发布时间：2019-11-10 00:38

【摘要】：听力教学在对外汉语教学中有着不可替代的作用。但是目前听力教学却并没有受到教师和学生的足够重视，听力教学在各方面仍存在很多问题。笔者在自己的听力教学实践过程中，由于针对零基础阶段的留学生，无论是教师教还是学生学习的方面，同样发现了很多问题。本篇论文笔者从教学方法和学习方法等角度出发，分为四个部分，第一章主要分析了零基础阶段留学生的特点以及他们在听力学习过程中的重点和难点，以便指导教师如何针对零基础阶段的学生进行听力教学；第二章主要谈论学生对于听力课的兴趣问题，分析了学生对听力教学不感兴趣的原因，以及如何增强学生的学习兴趣，最后探讨了学习兴趣对听力教学的影响；第三章总结了在听力教学中“听”“说”结合的必要性，，如何在听力课堂上把“听”和“说”有效结合，并且能够对教学产生积极的作用和影响；第四章主要讨论了在听力教学课堂组织方面出现的一些问题以及解决办法，以便更好的指导教学实践。本篇论文旨在通过对以上听力教学过程中相关内容的研究分析，希望在今后的听力教学实践中能够找到更多更好的教学方法，整体提高听力教学的质量和水平。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

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本文编号：2558738