东南亚来华汉语高级留学生产出性词汇发展调查研究

发布时间：2020-03-29 02:07

【摘要】：词汇习得是第二语言习得的中心任务,它制约着学习者整体语言水平的提高。产出性词汇的研究在词汇习得研究中占有重要地位,产出性词汇知识的发展情况反映了第二语言学习者的词汇知识在词汇习得中处于何种状况以及学习者的词汇知识是否能够融汇贯通得以合理运用,因此,弄清楚学习者的产出性词汇知识发展状况显得必要和迫切。为了描述汉语作为第二语言学习者的产出性词汇发展情况,本文主要从下列两个问题展开探讨:(一)学习者书面产出性词汇广度的各项指标发展变化情况如何?(二)学习者书面产出性词汇深度的各项指标发展变化情况如何?在明确研究问题之后,本文将贵州某高校工商管理专业已经通过HSK5级但未通过HSK6级的大学本科三年级东南亚来华汉语留学生作为研究对象,展开为期八个月的记叙文语料收集,主要通过收集学习者的历时作文语料来了解东南亚汉语高级留学生书面产出性词汇发展的特点并描绘和解释其产出性词汇发展的状况与趋势;以此为根据,对留学生汉语词汇教学领域提供几点教学建议。通过对数据进行收集、整理、分析、汇总、描述;本文得出以下结论:(一)在产出性词汇广度方面,学习者的记叙文在文本长度、词数这两个指标上均有显著性变化,即学习者记叙文的文本长度和词数增长量最明显;在词种数这个指标上除写景类作文语料呈现不显著变化以外,其余两类记叙文均呈显著性变化趋势,这说明学习者更善于在记事类记叙文和写人类记叙文中使用不同的词汇;在平均句长和最长句长这两个指标上三类记叙文均显示不显著性变化,这反映了学习者在作文中普遍存在不会断句和不会正确使用汉语标点符号的问题;不同词汇在HSK各级词汇的占比上,记事类记叙文的变化均不显著;写景类记叙文在HSK3上的占比呈显著性变化;写人类记叙文在HSK1、HSK2、HSK5、HSK6、超纲词的占比中均显示显著性变化趋势,这与记叙文写作的内容熟悉度存在一定的关联性,学习者对要写作的内容越熟悉产出性词汇在复杂性方面表现越好。(二)在产出性词汇深度方面,学习者的记事类记叙文和写景类记叙文在搭配错误和句法功能错误两个指标上均具有显著性变化;学习者的写人类记叙文在搭配错误、句法功能错误和意义错误这三个指标上具有显著性变化;但是在书写错误这项指标上,三类记叙文均不具有显著性变化;导致这一变化趋势的主要原因在于:对于学习者而言汉字书写难度大,且汉字书写能力并不能够在短时间之内明显提升;部分原因可能是在收集语料时,学习者以电子文档的形式提交作文语料,这样的方式相对于手写纸质文档的方式而言不能完全反映出学习者在汉字书写方面的实际水平;所以导致了汉字书写的研究结果存在一定的偏差。
【学位授予单位】：贵州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

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本文编号：2605268