认知语用视角下汉英语篇连接副词的主观性研究

发布时间：2020-04-15 03:43

【摘要】：语篇连接副词是建立逻辑语义关系的重要手段,对语篇的生成与理解起着不可或缺的作用。以往对具有连接功能的副词的研究大多是对同一语言中单个或某一语义范畴副词的语义描述或连接功能的定性分析,而少有探究该类副词的主观性特征以及跨语言对比。本文旨在从认知语用视角,通过语料库手段,对汉英语篇连接副词进行共时的对比研究。首先,从语用层面分析汉英语篇连接副词在语篇中的主观性特征,比较同一子范畴的语篇连接副词在主观性表达上的强弱以及同一语篇连接副词在不同语境下主观性表达的不同。其次,从认知层面为汉英语篇连接副词在主观性特征上的共性和异性提供理据,并通过现代实验语音学手段分析高低主观性语篇连接副词的语音表现,以对其主观性特征进行核查,进一步论证研究结果的可靠性和科学性。研究发现汉英语篇连接副词在主观性特征上既存在共性亦存在异性。共性表现为:1)汉英语篇连接副词在语篇中均倾向于句首的位置,表明对语篇逻辑关系的判断和对话题的主客观评价,包括言据类、情态类和评注类连接副词;2)同一子范畴的语篇连接副词,根据其评价的主观性程度,可分为高主观性连接副词、中等主观性连接副词和客观性连接副词。同一语篇连接副词的主观性表达受限于上下语境,新旧信息的一致与否对主观性有增强或抑制作用;3)汉英主观性和客观性连接副词在语音表现上具有一致性。在同一句子中,前者的语音强度高于后者的语音强度。异性在于:1)英语语篇连接副词语用化程度高,在句法位置相较于汉语语篇连接副词更为灵活;2)在增强言者的主观情感时,二者在疑问句中的句法位置不同,汉语语篇连接副词可位于句首用于引导疑问句,而英语语篇连接副词多位于疑问句的句中或句末;3)在与主观性标记共现时,汉语语篇连接副词常与语气助词连用,而英语语篇连接副词常与情态动词连用。本研究具有一定的理论和实践意义。理论上,主观性程度的判别为近义词的分工提供了合理解释,而语用前提为主观趋向的多义词的分工划清了界限,有助于促进对语篇连接副词的全面认识。实践上,本文对语篇连接副词的教学、汉英互译以及机器翻译有一定的借鉴意义。
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H04

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本文编号：2628090