二语具身语言加工中视觉信息和文本信息互动研究
发布时间：2020-11-02 11:20
本研究选取英语专业研究生和义务教学阶段初中生分别30名为研究对象,采用反应时测试工具E-prime 2.0进行实验,并借助SPSS 20.0软件对实验所得数据进行统计和结果分析,结合模块在线语言发展和使用框架(MOGUL)的指导来考察具身语言加工过程中,语内模块的文本信息加工时出现的“动作-句子兼容效应”在语内、语外模块之间的启动和传递情况,探究语外模块的视觉信息在加工时类似效应“动作-图片兼容效应”的启动情况,结果表明:1.在模块在线语言发展和使用框架的指导下,“动作-句子兼容效应”可以在语内、语外模块之间进行互动传递,并在语外模块中启动了类似的“动作-图片兼容效应”;2.“动作-图片兼容效应”启动时未在不同语言水平受试中出现明显的反应时差异;3.“动作-图片兼容效应”启动时在不同语言水平受试中出现了明显的正确率差异。本研究认为“动作-图片兼容效应”的启动进一步拓展了模块在线语言发展和使用框架的适用范围和解释力度。另外对于不同语言水平受试在启动“动作-图片兼容效应”时,反应时的无明显差异和正确率的明显差异问题,可以从信息加工的层级制约和信息加工的策略选择两个维度来进行解释。语外模块的视觉信息属于高层级信息,在大脑同时面对和处理低层级信息时,即语内模块的文本信息,有强指导和强控制的作用,而且高语言水平者脑海中的背景知识远比低语言水平者丰富,这一差异引发了高语言水平者对于不兼容现象的再加工情况和低语言水平者对于高层级信息的浅加工情况,从而产生出高正确率慢反应时、低正确率快反应时的结果。本研究从具身语言加工中启动的“动作-句子兼容效应”入手,印证了视觉信息具身加工中类似效应“动作-图片兼容效应”的存在,并结合模块在线语言发展和使用框架,分析了“动作-图片兼容效应”存在的合理性与科学性。本研究所得一方面扩大了模块在线语言发展和使用框架的解释性和适用性,另一方面为“动作-句子兼容效应”的相关研究进行了补充。
【学位单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H09
【文章目录】：
Acknowledgements
Academic Achievements
摘要
Abstract
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Scope and Significance of the Thesis
1.3 Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Studies on Embodied Cognition Theory
2.2 Studies on the Action-sentence Compatibility Effect
2.3 Summary
Chapter Three Theoretical Backgrounds
3.1 Connections between Different Language Modules
3.2 Interaction and Restrain of Multimentional Worlds
3.3 Summary
Chapter Four Empirical Study
4.1 Research Questions
4.2 Overview of the Experiments
4.3 Method
4.3.1 Participants
4.3.2 Materials
4.3.3 Design
4.3.4 Procedure
4.3.5 Scoring
4.4 Results
4.4.1 Results of Experiment A
4.4.2 Results of Experiment B
4.5 Summary
Chapter Five Discussion
5.1 The Interaction of Visual-textual Information
5.2 BOI in Processing of Visual Information
5.3 Hierarchical Restrain and Strategy Selection in Information Processing
5.4 Summary
Chapter Six Conclusion
6.1 Major Findings
6.2 Summary of the Study
6.3 Limitations of the Study and Directions for Further Studies
References
Appendix Experimental Materials
Appendix One
Appendix Two
【参考文献】
本文编号：2866983
【学位单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H09
【文章目录】：
Acknowledgements
Academic Achievements
摘要
Abstract
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Scope and Significance of the Thesis
1.3 Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Studies on Embodied Cognition Theory
2.2 Studies on the Action-sentence Compatibility Effect
2.3 Summary
Chapter Three Theoretical Backgrounds
3.1 Connections between Different Language Modules
3.2 Interaction and Restrain of Multimentional Worlds
3.3 Summary
Chapter Four Empirical Study
4.1 Research Questions
4.2 Overview of the Experiments
4.3 Method
4.3.1 Participants
4.3.2 Materials
4.3.3 Design
4.3.4 Procedure
4.3.5 Scoring
4.4 Results
4.4.1 Results of Experiment A
4.4.2 Results of Experiment B
4.5 Summary
Chapter Five Discussion
5.1 The Interaction of Visual-textual Information
5.2 BOI in Processing of Visual Information
5.3 Hierarchical Restrain and Strategy Selection in Information Processing
5.4 Summary
Chapter Six Conclusion
6.1 Major Findings
6.2 Summary of the Study
6.3 Limitations of the Study and Directions for Further Studies
References
Appendix Experimental Materials
Appendix One
Appendix Two
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 仲伟合;朱琳;;具身认知视角下的翻译认知心理特征与过程[J];外国语(上海外国语大学学报);2015年06期
2 张积家;汪新筱;和秀梅;;主人公的动机水平对句子理解中心理模拟的影响[J];心理学报;2015年10期
3 徐熙然;王慧莉;;涉身语言理解观下的动作句子加工研究[J];教育教学论坛;2015年41期
4 叶浩生;;身体对心智的塑造:具身认知及其教育启示[J];基础教育参考;2015年13期
5 张恩涛;方杰;林文毅;罗俊龙;;抽象概念表征的具身认知观[J];心理科学进展;2013年03期
6 殷融;曲方炳;叶浩生;;具身概念表征的研究及理论述评[J];心理科学进展;2012年09期
7 曲方炳;殷融;钟元;叶浩生;;语言理解中的动作知觉:基于具身认知的视角[J];心理科学进展;2012年06期
8 薛灿灿;叶浩生;;具身社会认知:认知心理学的生态学转向[J];心理科学;2011年05期
9 叶浩生;;有关具身认知思潮的理论心理学思考[J];心理学报;2011年05期
10 伍秋萍;冯聪;陈斌斌;;具身框架下的社会认知研究述评[J];心理科学进展;2011年03期
相关硕士学位论文 前2条
1 徐熙然;二语动作加工中的动作句子匹配效应[D];大连理工大学;2015年
2 申晓莉;含抽象动词的简单句的动作—句子相符效应[D];河北师范大学;2008年
本文编号：2866983
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/2866983.html
