叙事模式与叙事语篇分析

发布时间：2017-04-05 17:14

  本文关键词：叙事模式与叙事语篇分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究在理清叙事学发展历程的基础上,讨论如何运用西方叙事模式和试创构的模式来分析叙事语篇。本论文共分五部分:“引言”、“叙事学的发展”、“叙事模式的应用”、“表层—深层模式和语篇分析”和“结论”。 “引言”介绍“叙事”和“叙事学”的基本概念、国内外文献回顾及本研究的理论背景、意义、目的和来源。 “叙事学的发展”主要讨论了叙事学的两个发展阶段和研究的内容。在叙事学发展阶段方面,本研究主要通过比较经典和后经典叙事学,从而得出这一认识:两者之间的关系不是一种替代关系,而是一种互为促进、互为补充的共存关系。在叙事学的内容研究上,本研究主要讨论叙事结构和叙事话语。在叙事结构中,讨论了文本、故事和情节的叙事特征;在叙事话语中,描述了四个主要成分,即时间、空间、聚焦和叙事者。 “叙事模式的应用”介绍了语篇的定义和分类、叙事语篇的特点及四个叙事模式。本研究较为详尽地讨论了四个模式各自的组成成分和运用情况及其长处与不足,提出讨论的四个叙事模式分别为Labov的社会语言学模式、Longacre的人类学模式、Thorndyke的等级构成成分模式和Lewis的系列模式。在对四个模式的组成作出介绍的基础上,本研究各选取了一个叙事语篇进行分析,以例证各模式的认知操作。分析发现:四个模式的分析重点放在叙事语法、时态、语式、语态等表层结构,而对推导出的叙事的语境、目的、含意等深层语义则未有涉及,因此四模式较适合口头叙事分析。 在以上研究基础上,本研究尝试性地建立了“表层—深层模式”。使用该模式分析叙事语篇按以下步骤操作:(1)表层结构操作:点题、背景分析、情节推导、主题评议、结局揭示、回应检查;(2)深层语义推导:语篇语境、组篇目的、含意推导。该模式旨在用以对文本的表层结构和深层语义进行分析,以使其适合口头叙事和书面体叙事分析。为了验证该模式的可操作性,本研究选取了四个叙事语篇进行分析,结果发现:这一模式不仅可用以对故事语篇进行表层结构和深层语义分析,还可用以生成或创构故事。按此有助于教师组织有效的语篇阅读和写作教学。 “结论”部分对全文作了简要概括,指出本研究对叙事语篇阅读和写作的有效性,并提出目前研究的局限和未来研究的问题。
【关键词】：叙事 叙事模式 表层-深层模式 语篇分析
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：H05
【目录】：

• Descriptive Chinese Abstract5-6
• English Abstract6-10
• Introduction10-20
• An Introduction of Narrative and Narratology10-11
• The Theoretical Background and Significance of the Study11-14
• The Purpose of the Study14-15
• Literature Review15-19
• The Source of the Study and Main Contents19-20
• Chapter 1 A View of the Development of Narratology20-28
• 1.1 The Developmental Stages of Narratology20-22
• 1.1.1 Classical Narratology and Post-classical Narratology20-21
• 1.1.2 The Relationship Between Classical Narratology and Post-classical Narratology21-22
• 1.2 The Research Contents of Narratology22-27
• 1.2.1 Narrative Structure22-24
• 1.2.2 Narrative Discourse24-27
• 1.3 Summary27-28
• Chapter 2 The Application of Narrative Models28-41
• 2.1 About a Text28
• 2.2 The Characteristics of a Narrative Text28-29
• 2.3 Narrative Models and Analysis of Texts29-39
• 2.3.1 Labov’s Model and Analysis of Telling About Past Experiences29-32
• 2.3.2 Longacre’s Model and Analysis of Discovering a Footprint32-34
• 2.3.3 Thorndyke’s Model and Analysis of The Golden Touch34-37
• 2.3.4 Lewis’Model and Analysis of Two Friends and the Bear37-39
• 2.4 Summary39-41
• Chapter 3 A Surface-deep Model and Analysis of Texts41-51
• 3.1 The Theoretical Basis of the Model41-42
• 3.2 The Construction of the Model42-43
• 3.3 The Analysis of the Specific Narrative Texts43-49
• 3.4 The Characteristics of the Model49-50
• 3.5 Summary50-51
• Conclusion51-54
• A General Summary51-52
• Contribution to the Study of This Field52
• Limitations of the Current Study52-53
• Future Efforts53-54
• References54-57
• Acknowledgements57-58
• Appendix A: Publications during the Program58-59
• Appendix B: Informative Chinese Abstract59-62

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 路晓辉;史蒂文森主要小说叙事研究[D];上海外国语大学;2010年

2 秦慧琴;《咆哮的九十年代》的女性主义叙事学解读[D];西华大学;2011年

3 潘春英;英语语篇模式在泛读教学中的应用研究[D];黑龙江大学;2011年

4 张美霞;基于语料库的英语专业学生记叙文写作中人物指称研究[D];太原理工大学;2010年

5 周宁;《虎妈战歌》多元文化性之概念隐喻解读[D];中国海洋大学;2012年

  本文关键词：叙事模式与叙事语篇分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：287393