基于语料库的留学生“越来越Y”格式习得研究
发布时间：2020-12-24 22:37
“越来越Y”是现代汉语中使用频率较高的语法结构,同时也是第二语言学习者必须学习和掌握的汉语语法结构。笔者通过对语料库中语料资源的调查发现,外国留学生在使用这个格式的时候,错误率很高,而且错误的原因多种多样,这应引起对外汉语教学界的学者和教师的重视。笔者拟对这个格式进行深入研究,探讨它的结构形式、句法功能、语义特点,分析留学生在习得该格式所出现的偏误,并针对其偏误提出相应的教学建议。文章的主要内容如下:第一,考察现代汉语语料,归纳“越来越Y”格式的几种结构形式、该格式的句法功能及格式包含的语义特征,分析语义特征对进入该格式的成分的影响。第二,针对语料库中留学生习得“越来越Y”格式的偏误,从句法、语义的角度对其进行细致分析,归纳偏误类型,并分析偏误的原因。第三,通过问卷调查考察留学生习得“越来越Y”格式的情况,并根据问卷进行结果分析。第四,根据语料库和调查问卷中反映出的留学生习得“越来越Y”格式存在的问题进行相关的教学探讨,提出教学建议。第五,对本文的研究结论进行归纳、总结,包括本文存在的问题和不足。
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题意义
1.2 “越来越Y”格式的研究现状
1.2.1 “越来越Y”的本体研究
1.2.2 “越来越Y”第二语言习得研究
1.3 研究方法
1.4 语料来源和符号说明
第二章 “越来越Y”的句法结构和语义特征
2.1 “越来越Y”格式的结构形式
2.2 “越来越Y”格式的句法功能
2.3 “越来越Y”格式的语义分析
2.3.1 “Y”的语义特征
2.3.2 “越来越Y”格式的语义特征
第三章 留学生使用“越来越Y”格式偏误分析
3.1 语料库中“越来越Y”格式使用的总体情况
3.2 语料库中“越来越Y”格式的偏误类型分析
3.2.1 格式内的偏误
3.2.2 与格式相关的格式外的偏误
3.3 语料库中“越来越Y”格式的偏误原因分类
3.3.1 语际干扰
3.3.2 语内干扰
3.3.3 教材的误导
3.3.4 教与学过程中存在的问题
第四章 测试卷中留学生“越来越Y”格式使用情况分析
4.1 测试卷的设计
4.1.1 测试的目的
4.1.2 测试的对象和进行方式
4.1.3 测试卷的内容
4.2 测试的结果分析
4.2.1 选择题调查结果统计与分析
4.2.2 判断题调查结果统计与分析
4.2.3 连词成句题调查结果统计与分析
第五章 “越来越Y”格式的教学建议
5.1 注重对格式语义特点的教学
5.2 分层教学,先易后难
5.3 注意引导学生克服不当的交际策略
5.4 注重本体,加强“越来越Y”格式的理论研究
第六章 结语
参考文献
附录 留学生“越来越Y”格式习得情况测试卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于HSK动态作文语料库的“越来越X”格式偏误分析[J]. 王明月. 海外华文教育. 2017(03)
[2]基于BCC语料库的考察:“越来越A”及其否定用法[J]. 杜欣欣. 语文学刊. 2016 (01)
[3]“越来越X”构式句法语义分析[J]. 朱雪婷. 现代语文(语言研究版). 2015(11)
[4]“越来越A”和“越A越B”及其对外汉语教学浅说[J]. 赵舸. 新余学院学报. 2014(04)
[5]现代汉语固定格式“越来越A”的多角度研究[J]. 梁炳磊. 河南工业大学学报(社会科学版). 2013(04)
[6]“越来越……”构式的语法化——从语法化的视角看语法构式的显现[J]. 龙国富. 中国语文. 2013 (01)
[7]“越来越X”用法补说[J]. 晁代金. 文学教育(下). 2011(10)
[8]也谈“越A越B”——从量范畴的角度看倚变关系[J]. 赵国军. 长江师范学院学报. 2010(03)
[9]“随着V”与“越来越A”同现研究及其历时考察[J]. 朱其智. 世界汉语教学. 2010(01)
[10]说“越来越V(P)”[J]. 王阳华. 聊城大学学报(社会科学版). 2009(02)
硕士论文
[1]“小三角”理论下的“越X越Y”格式及其对外汉语教学[D]. 朱嘉琳.华侨大学 2017
[2]韩国留学生使用“越…越…”格式偏误分析[D]. 谷凌晨.安徽大学 2017
[3]汉语“越字句”分析[D]. 舒前林.陕西师范大学 2014
[4]汉语比较结构“越……越……”的语义特征研究[D]. 李晶.四川外国语大学 2014
[5]现代汉语隐比句及其对外汉语教学[D]. 张瑶.华中科技大学 2013
[6]面向对外汉语教学的“越X越Y”格式的研究[D]. 刘淑一.沈阳师范大学 2013
[7]“越来越X”构式的研究[D]. 张鑫.吉林大学 2013
[8]汉语“越…越…”格式的语义分析[D]. 李然.大连理工大学 2013
[9]“越来越”与“越发”、“一天比一天”的比较研究[D]. 张琳捷.上海交通大学 2013
[10]“越X越Y”句式与对外汉语教学[D]. 史学文.山东师范大学 2012
本文编号：2936432
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题意义
1.2 “越来越Y”格式的研究现状
1.2.1 “越来越Y”的本体研究
1.2.2 “越来越Y”第二语言习得研究
1.3 研究方法
1.4 语料来源和符号说明
第二章 “越来越Y”的句法结构和语义特征
2.1 “越来越Y”格式的结构形式
2.2 “越来越Y”格式的句法功能
2.3 “越来越Y”格式的语义分析
2.3.1 “Y”的语义特征
2.3.2 “越来越Y”格式的语义特征
第三章 留学生使用“越来越Y”格式偏误分析
3.1 语料库中“越来越Y”格式使用的总体情况
3.2 语料库中“越来越Y”格式的偏误类型分析
3.2.1 格式内的偏误
3.2.2 与格式相关的格式外的偏误
3.3 语料库中“越来越Y”格式的偏误原因分类
3.3.1 语际干扰
3.3.2 语内干扰
3.3.3 教材的误导
3.3.4 教与学过程中存在的问题
第四章 测试卷中留学生“越来越Y”格式使用情况分析
4.1 测试卷的设计
4.1.1 测试的目的
4.1.2 测试的对象和进行方式
4.1.3 测试卷的内容
4.2 测试的结果分析
4.2.1 选择题调查结果统计与分析
4.2.2 判断题调查结果统计与分析
4.2.3 连词成句题调查结果统计与分析
第五章 “越来越Y”格式的教学建议
5.1 注重对格式语义特点的教学
5.2 分层教学,先易后难
5.3 注意引导学生克服不当的交际策略
5.4 注重本体,加强“越来越Y”格式的理论研究
第六章 结语
参考文献
附录 留学生“越来越Y”格式习得情况测试卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于HSK动态作文语料库的“越来越X”格式偏误分析[J]. 王明月. 海外华文教育. 2017(03)
[2]基于BCC语料库的考察:“越来越A”及其否定用法[J]. 杜欣欣. 语文学刊. 2016 (01)
[3]“越来越X”构式句法语义分析[J]. 朱雪婷. 现代语文(语言研究版). 2015(11)
[4]“越来越A”和“越A越B”及其对外汉语教学浅说[J]. 赵舸. 新余学院学报. 2014(04)
[5]现代汉语固定格式“越来越A”的多角度研究[J]. 梁炳磊. 河南工业大学学报(社会科学版). 2013(04)
[6]“越来越……”构式的语法化——从语法化的视角看语法构式的显现[J]. 龙国富. 中国语文. 2013 (01)
[7]“越来越X”用法补说[J]. 晁代金. 文学教育(下). 2011(10)
[8]也谈“越A越B”——从量范畴的角度看倚变关系[J]. 赵国军. 长江师范学院学报. 2010(03)
[9]“随着V”与“越来越A”同现研究及其历时考察[J]. 朱其智. 世界汉语教学. 2010(01)
[10]说“越来越V(P)”[J]. 王阳华. 聊城大学学报(社会科学版). 2009(02)
硕士论文
[1]“小三角”理论下的“越X越Y”格式及其对外汉语教学[D]. 朱嘉琳.华侨大学 2017
[2]韩国留学生使用“越…越…”格式偏误分析[D]. 谷凌晨.安徽大学 2017
[3]汉语“越字句”分析[D]. 舒前林.陕西师范大学 2014
[4]汉语比较结构“越……越……”的语义特征研究[D]. 李晶.四川外国语大学 2014
[5]现代汉语隐比句及其对外汉语教学[D]. 张瑶.华中科技大学 2013
[6]面向对外汉语教学的“越X越Y”格式的研究[D]. 刘淑一.沈阳师范大学 2013
[7]“越来越X”构式的研究[D]. 张鑫.吉林大学 2013
[8]汉语“越…越…”格式的语义分析[D]. 李然.大连理工大学 2013
[9]“越来越”与“越发”、“一天比一天”的比较研究[D]. 张琳捷.上海交通大学 2013
[10]“越X越Y”句式与对外汉语教学[D]. 史学文.山东师范大学 2012
本文编号：2936432
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