作为媒介的孔子学院 ——基于媒介环境学的视角

发布时间：2021-01-12 15:33

　　自2004年全球首家孔子学院设立以来,孔子学院发展已进入第二个十年。目前500家孔子学院,1000个孔子课堂,分布在全球134个国家和地区,基本建构起一个广覆盖,多层次的孔子学院全球传播网络,以此为依托的语言文化传播实践也在不断深化。在完善教育功能的基础上,孔子学院推进中国同世界各国人文交流的独特作用更加显著,成为中国语言文化“走出去”的重要载体和世界认识中国的重要平台。从传播的视角看,孔子学院的“平台”定位以及“桥梁”和“纽带”的角色阐释,说明孔子学院在推动中华文化海外传播,践行多元文化理念方面已成为不可忽视的社会存在,建构了一个多元主体共同参与文化对话和文化共享的中间环境,成为中国语言文化传播的重要媒介。媒介是传播活动的基本要素,也是分析传播现象的重要理论工具。它是一个话语意义而非实在意义的概念,在不同时代环境和现实语境下被不断协商、接纳、改造和实践。在大众传播勃兴的年代,媒介多被理解为传输信息的载体或技术工具。随着文化世界化和社会媒介化的深入,媒介形态发生剧烈变动,以往以技术为主导的阐释框架已不能完全涵盖媒介对人类社会的多重变革。在学术研究领域,媒介环境学和普通媒介学的理论成果促... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

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【部分图文】：

图３－１孔子学院注册学员与开设班次增长情况（２００６－２０１５）??在汉语教学类型上，目前孔子学院的汉语教学兼及学历教育和非学历教育两??

图３－２孔子学院文化活动参与人数增长情况（２００６－２０１５）学相比，孔子学院的文化传播灵活性与多样性更强，在院总部统筹安排和海外各孔子学院因地制宜举办两条思与文化体验相结合，集成展示与特色发展相结合的传播特学院总部统筹安排的文化传播??排上，孔子学院总部通过长期稳定的项目运作，主要Ｗ种方式，实现中国文化传播的品牌化和规模效应。具有代持海外各孔子学院设立＂中国文化体验中必＂。自２００９年过提供中华文化体验软件和设备的形式，支持海外孔子中屯、或体验角。该中必将学习与体验相结合，在辅助教学放，＂旨在发挥孔院优势资源，加强孔院的文化传播能力，乃至区域文化交流的专业台。就发展现状巧，该构

山东大学博±学位论文１．孔子学院报道的内容分析??在所选取的四家报纸中，Ｗ孔子学院为主体内容的新闻报道共有３２０篇。，《人民日报》和《光明日报》的报道数量较多，分别为１１４篇和１０１篇，各数的Ｈ分之一。《人民円报海外版》和《中国教育报》的报道数量相对较少，为６２篇和４３篇。??（１）报道数量渐成规模，每年１２月为报道高峰。??

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Web3.0的信息共享空间构建[J]. 田梅.  现代情报. 2016(04)
[2]适应需求 融合发展 为促进世界文明多元多彩贡献力量——在第十届孔子学院大会开幕式上的主旨演讲[J]. 刘延东.  孔子学院. 2016(01)
[3]创新孔子学院日文化品牌[J].   孔子学院. 2016(01)
[4]孔子学院文化传播活动现状分析——以国家汉办官网报道为例[J]. 李万青.  人文天下. 2015(20)
[5]孔子学院在海外面临新考验[J]. 顾肃.  社会观察. 2015(09)
[6]孔子学院的文化功能与社会价值[J]. 马晓乐,宁继鸣.  山东社会科学. 2015(08)
[7]传播学的三大学派[J]. 陈力丹.  东南传播. 2015(06)
[8]跨越媒介,回归人文——雷吉斯·德布雷媒介研究思想及其学科价值[J]. 矫雅楠.  国际新闻界. 2015(05)
[9]关于中华文化“走出去”的思考[J]. 夏建辉,Shao Yanan.  孔学堂. 2015(02)
[10]媒介环境学:从边缘到庙堂[J]. 何道宽.  新闻与传播研究. 2015(03)

博士论文
[1]孔子学院社会资本研究[D]. 孔梓.山东大学 2015
[2]孔子学院教育功能研究[D]. 赵跃.山东大学 2014
[3]互联网交往形态的演化[D]. 张冠文.山东大学 2013
[4]基于文化意象的旅游产业与文化产业融合发展研究[D]. 钟晟.武汉大学 2013
[5]媒介环境学视阈下文学与媒介之关系研究[D]. 陈晓洁.山东大学 2012
[6]尼尔·波兹曼的媒介生态学研究[D]. 李晓云.四川大学 2007
[7]汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与建议[D]. 宁继鸣.山东大学 2006
[8]媒介形态理论研究[D]. 李明伟.中国社会科学院研究生院 2005



本文编号：2973048