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韩国学生汉字错字成因研究 ——母语文字的书写习惯负迁移

发布时间:2021-01-29 14:08
  本研究以韩国留学生为研究对象,通过HSK语料和问卷调查的两种研究方法,考察韩国学生的汉字书写偏误问题,探讨其成因,并提出本人的教学想法。本文先从历史上介绍韩文创造原理与特征,以及韩文实用化阶段的字形变化和韩文字形的现况,借以解释了韩文字形特征。其次,对比现在的韩文与汉字字形的区别特征。再次收集HSK作文语料,在以往汉字偏误研究的基础上,设定了笔画、部件、整字层次的各类错误类型,从错字着手进行分类,并总结了常见偏误情形。与此同时,为了验证我们的假设,在作文语料中筛选了各类常见错误类型的错字,设计了问卷,并进行调查。两种研究结果如下:(1)韩国学生呈现了汉字书写偏误的总体倾向:韩国学生在笔形偏误上犯错误最多,常见的偏误情形为钩笔的省略、点笔与短横、短竖混淆、撇、捺、提笔的直线化等,呈现了韩文笔形负迁移现象。(2)韩国学生的汉字书写知识不完全是随汉语水平的提高而提高:形变偏误、对比偏误、部件结构偏误是随汉语水平的提高而减少。然而,笔形偏误和结构松散偏误是延续到高级水平。我们探讨韩国学生的汉字书写偏误成因,总结出了如下的原因:(1)韩文书写习惯迁移:在增减笔偏误上有韩文字形的正迁移现象显著,而... 

【文章来源】:华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:87 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

韩国学生汉字错字成因研究 ——母语文字的书写习惯负迁移


韩文的六种结构类型从图2一1中,我们可以简洁地了解到韩文的辅音、元音在韩文六种结构类型

曲线,形态素,汉字


虽然汉字的笔形远比韩文笔形数量多而形状复杂,不过汉字八大类基本文的笔形是基本一致,韩文的笔形与汉字的基本笔形可以一一对应,横字的横竖笔,斜线与汉字的撇、提、捺笔,横、竖、斜线结合时产生折尽管如此,韩文与汉字的笔形还是存在着一些差异,不能怎么简单的一来。汉字的撇、提和捺笔与韩文的斜线还是有别,即前者为曲线、后者韩文的笔形与汉字相比,更加凸显笔画的直线性。另外,汉字基本笔形钩笔在韩文笔形中没有,并且在韩文里这两种笔形常用于字体设计,是的要素而已,并没有区别功能。(参见图3一2)卜44二二叮叮一!卜」书二从二二一}、且下一“,JJ二,1J,,电.LLf犷卜.卜,Lf

曲线,字素,元音,汉字


一l/一…一、O图3一1.韩文的最小形态素虽然汉字的笔形远比韩文笔形数量多而形状复杂,不过汉字八大类基本笔形与韩文的笔形是基本一致,韩文的笔形与汉字的基本笔形可以一一对应,横竖线与汉字的横竖笔,斜线与汉字的撇、提、捺笔,横、竖、斜线结合时产生折笔。不过尽管如此,韩文与汉字的笔形还是存在着一些差异,不能怎么简单的一一对应起来。汉字的撇、提和捺笔与韩文的斜线还是有别,即前者为曲线、后者为斜线。韩文的笔形与汉字相比,更加凸显笔画的直线性。另外,汉字基本笔形中的点、钩笔在韩文笔形中没有,并且在韩文里这两种笔形常用于字体设计,是一个装饰的要素而已,并没有区别功能。(参见图3一2)

【参考文献】:
期刊论文
[1]汉字教学中部件策略训练效果的研究[J]. 柳燕梅.  语言教学与研究. 2009(02)
[2]汉字的笔画特点与外国学生汉字笔画偏误[J]. 郭圣林.  暨南大学华文学院学报. 2008(04)
[3]韩国留学生汉字学习字形偏误浅析[J]. 陈建萍.  现代语文(语言研究版). 2008(08)
[4]韩国语汉字词的母语迁移与教学对策——以《韩国语》中的双音节汉字词为中心[J]. 齐晓峰.  北京第二外国语学院学报. 2008(02)
[5]“认写分流、多认少写”汉字教学方法的实验研究[J]. 江新.  世界汉语教学. 2007(02)
[6]现代汉字的理据性与对外汉字教学[J]. 赵妍.  语言文字应用. 2006(S2)
[7]欧美韩日学生汉字认读与书写习得研究[J]. 吴门吉,高定国,肖晓云,章睿健.  语言教学与研究. 2006(06)
[8]非汉字圈学生书写汉字及修正过程的个案研究[J]. 安然,单韵鸣.  暨南大学华文学院学报. 2006(03)
[9]韩国汉字词语的语义变迁[J]. 陈榴.  汉字文化. 2006(03)
[10]从汉字字形的“中介性”看对外汉字教学[J]. 宁宁.  现代语文. 2006(06)

硕士论文
[1]韩国和欧美学习者汉字识别中的加工策略研究[D]. 潘景景.北京语言大学 2007
[2]韩国留学生错别字语料库的建立和基于语料库的错别字考察[D]. 孙悦.北京语言大学 2007
[3]中韩汉字比较研究[D]. 徐新伟.华中科技大学 2005
[4]关于韩国学习者掌握汉字情况的分析[D]. 全秀贞.北京语言文化大学 2000



本文编号:3007019

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