留学生对汉语新词语的获取情况调查研究
发布时间：2021-03-03 04:12
近年来,对外汉语教学中的汉语新词语教学已引起了广泛关注,并且对外汉语新词语教学已基本达成了共识,本文将对留学生对汉语新词语的实际获取情况进行调查,了解留学生对新词语的掌握运用能力。针对这一情况,本文通过访谈与问卷调查实地考察了不同汉语水平的留学生对新词语的获取数量、获取方式和获取类型情况,在对外汉语新词语教学和新词语的网络释义方面提出了一些建议。本文主要分三个部分:第一部分分析了目前留学生对新词语的实际获取情况。本文将留学生对新词语的获取情况主要分为获取数量情况、获取方式情况和新词语的获取类型情况。调查结果显示,整体来说,留学生对新词语的获取情况不容乐观,对新词语的掌握运用能力很差;留学生获取汉语新词语的数量随着汉语水平的提高、汉语学习时间的增加而增加;留学生新词语的主要获取方式依次是网络、问老师、问朋友和查词典和资料,且网络这一获取方式已成为大部分留学生获取新词语的最主要方式;留学生对生活类新词语的获取情况与其他类新词语相比较好。第二部分分析了留学生在获取汉语新词语时存在的问题。调查结果显示,目前各汉语水平的留学生对于新词语均存在一定的学习需求,然而留学生通过目前主要的获取方式获取的...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题目的
二、研究现状
三、相关研究工作
（一）研究方法
（二）语料来源
第一章 留学生对汉语新词语的获取情况调查分析
一、留学生对汉语新词语的获取数量调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取数量总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取数量差异情况分析
小结
二、留学生对汉语新词语的获取方式调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取方式总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取方式差异情况分析
小结
三、留学生对汉语新词语的获取类型调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取类型总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取类型差异情况分析
小结
第二章 留学生获取汉语新词语中存在的问题
一、获取程度和需求程度之间存在不平衡
（一）留学生对新词语的需求人数远高于获取人数
（二）留学生对新词语的需求均值远高于获取均值
二、学生通过教学方式获取的新词语数量有限
（一）教材中的新词语比例较少
（二）教师的新词语教学较匮乏
小结
三、以网络为主的获取方式导致获取的新词语信息存在问题…
（一）新词语的网络释义良莠不齐
（二）留学生对新词语的甄别能力较低
小结
第三章 对留学生新词语获取情况的思考和建议
一、关于新词语教学方面的思考
（一）教材中要适当增加生活类新词语的比例
（二）教师要增加讲解留学生需求强烈的新词语
二、关于新词语网络释义方面的思考
（一）加强各大百科新词语释义的质量
（二）新词语使用的网络环境需要得到有效管理
结语
参考文献
附录一：访谈记录
附录二：调查问卷
附录三：调查用新词语选词依据
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育中网络新词语的教学研究[J]. 詹春燕,王俪璇. 吉林省教育学院学报. 2018(11)
[2]网络流行语的构成和特点探究[J]. 陈娟. 现代商贸工业. 2018(14)
[3]网络新词语引入对外汉语教学的研究——以2010年以来产生的网络新词语为例[J]. 宁元梅. 开封教育学院学报. 2018(04)
[4]汉语作为第二语言中的新词语教学探究[J]. 杨柳青. 文学教育(下). 2017(12)
[5]初探对外汉语教学中媒体新词语的教学策略——以2015年度媒体新词语为例[J]. 杨敏. 中小企业管理与科技(中旬刊). 2017(10)
[6]汉语国际教育中新词语教学再探讨[J]. 邹晓玲. 现代语文(学术综合版). 2017(07)
[7]汉语网络语言与对外汉语教学[J]. 张竞方. 佳木斯职业学院学报. 2017(06)
[8]对外汉语新词语教学浅议[J]. 冯月婷. 现代语文(学术综合版). 2017(03)
[9]对外汉语新词语的教学内容和教学方法探析[J]. 李亦嘉. 湖南第一师范学院学报. 2016(06)
[10]对外汉语教学中的新词语教学再思考——基于留学生对新词语的认知和需求情况调查[J]. 夏历,张冰玉. 内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(06)
硕士论文
[1]对外汉语新词语教学研究[D]. 朱志慧.西安外国语大学 2017
[2]《汉语教程》中的新词语研究[D]. 彭丹妮.重庆师范大学 2017
[3]网络流行语在对外汉语教学中的应用[D]. 段又挺.河北大学 2017
[4]《现代汉语词典》（第七版）增录新词语研究[D]. 陈婷.苏州大学 2017
[5]近两年留学生使用汉语网络流行语情况调研[D]. 杨梨.华中师范大学 2017
[6]网络流行语与对外汉语教学研究[D]. 王敏.苏州大学 2016
[7]对外汉语教学中的网络语言教学[D]. 付世婧.广西民族大学 2015
[8]对外汉语中网络词语教学[D]. 郭婷婷.河南大学 2015
[9]汉语国际教育视域下的网络新词语传播问题研究[D]. 音歌（Uyangaa Munkhbat）.华南理工大学 2014
[10]网络流行语在对外汉语中高级口语课中的教学探究[D]. 曹伟.山东师范大学 2014
本文编号：3060577
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题目的
二、研究现状
三、相关研究工作
（一）研究方法
（二）语料来源
第一章 留学生对汉语新词语的获取情况调查分析
一、留学生对汉语新词语的获取数量调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取数量总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取数量差异情况分析
小结
二、留学生对汉语新词语的获取方式调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取方式总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取方式差异情况分析
小结
三、留学生对汉语新词语的获取类型调查分析
（一）留学生对汉语新词语的获取类型总体情况分析
（二）留学生对汉语新词语的获取类型差异情况分析
小结
第二章 留学生获取汉语新词语中存在的问题
一、获取程度和需求程度之间存在不平衡
（一）留学生对新词语的需求人数远高于获取人数
（二）留学生对新词语的需求均值远高于获取均值
二、学生通过教学方式获取的新词语数量有限
（一）教材中的新词语比例较少
（二）教师的新词语教学较匮乏
小结
三、以网络为主的获取方式导致获取的新词语信息存在问题…
（一）新词语的网络释义良莠不齐
（二）留学生对新词语的甄别能力较低
小结
第三章 对留学生新词语获取情况的思考和建议
一、关于新词语教学方面的思考
（一）教材中要适当增加生活类新词语的比例
（二）教师要增加讲解留学生需求强烈的新词语
二、关于新词语网络释义方面的思考
（一）加强各大百科新词语释义的质量
（二）新词语使用的网络环境需要得到有效管理
结语
参考文献
附录一：访谈记录
附录二：调查问卷
附录三：调查用新词语选词依据
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育中网络新词语的教学研究[J]. 詹春燕,王俪璇. 吉林省教育学院学报. 2018(11)
[2]网络流行语的构成和特点探究[J]. 陈娟. 现代商贸工业. 2018(14)
[3]网络新词语引入对外汉语教学的研究——以2010年以来产生的网络新词语为例[J]. 宁元梅. 开封教育学院学报. 2018(04)
[4]汉语作为第二语言中的新词语教学探究[J]. 杨柳青. 文学教育(下). 2017(12)
[5]初探对外汉语教学中媒体新词语的教学策略——以2015年度媒体新词语为例[J]. 杨敏. 中小企业管理与科技(中旬刊). 2017(10)
[6]汉语国际教育中新词语教学再探讨[J]. 邹晓玲. 现代语文(学术综合版). 2017(07)
[7]汉语网络语言与对外汉语教学[J]. 张竞方. 佳木斯职业学院学报. 2017(06)
[8]对外汉语新词语教学浅议[J]. 冯月婷. 现代语文(学术综合版). 2017(03)
[9]对外汉语新词语的教学内容和教学方法探析[J]. 李亦嘉. 湖南第一师范学院学报. 2016(06)
[10]对外汉语教学中的新词语教学再思考——基于留学生对新词语的认知和需求情况调查[J]. 夏历,张冰玉. 内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(06)
硕士论文
[1]对外汉语新词语教学研究[D]. 朱志慧.西安外国语大学 2017
[2]《汉语教程》中的新词语研究[D]. 彭丹妮.重庆师范大学 2017
[3]网络流行语在对外汉语教学中的应用[D]. 段又挺.河北大学 2017
[4]《现代汉语词典》（第七版）增录新词语研究[D]. 陈婷.苏州大学 2017
[5]近两年留学生使用汉语网络流行语情况调研[D]. 杨梨.华中师范大学 2017
[6]网络流行语与对外汉语教学研究[D]. 王敏.苏州大学 2016
[7]对外汉语教学中的网络语言教学[D]. 付世婧.广西民族大学 2015
[8]对外汉语中网络词语教学[D]. 郭婷婷.河南大学 2015
[9]汉语国际教育视域下的网络新词语传播问题研究[D]. 音歌（Uyangaa Munkhbat）.华南理工大学 2014
[10]网络流行语在对外汉语中高级口语课中的教学探究[D]. 曹伟.山东师范大学 2014
本文编号：3060577
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