浙江省对外汉语教学的发展战略研究 ——基于在杭高校相关现状的SWOT分析
发布时间:2021-03-29 09:54
2006年以来,浙江省的留学生规模发展迅速,其中对外汉语教学发挥了重要作用。然而,相比上海和江苏,浙江省在规模上、层次上和效益上都明显落后。面对“时不我待”的对外汉语教学市场,浙江要想快速地具备竞争优势从而改变不利局面、赢得更多的市场份额,就必须从对在杭高校对外汉语教学的发展战略研究中找到答案。本文从分析对外汉语教学内涵的历史变革入手,首先明确了对外汉语教学对高校促进自身发展、带动地方经济、服务国家政治都具有重要意义。随后通过调查问卷发现行政人员、教师和留学生对目前在杭高校的对外汉语教学总体表示满意,但问题也明显存在,即课程设置雷同、整体布局失衡和管理模式滞后。深究其背后的原因,笔者认为除了高校自身认识不足、管理失范是主因之外,还有地方政府宏观调控不利、社会参与程度不高等不利因素。论文由此提出在杭高校作为浙江省对外汉语教学的主战场或主力军,必须得承担起扭转局面的重任,而当务之急就是摸清自身的内外环境。本文借助SWOT分析法重点分析了在杭诸高校发展对外汉语教学的优势、劣势、机遇和威胁,得出在杭高校具备扭转落后局势的可能和潜力。提出,浙江省对外汉语教学的战略目标是建立与浙江省经济社会发展水...
【文章来源】:浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
近十年沪、江、浙三地留学生增幅比较图
要建立一个梯队。上海是对外汉语教学发达城市,早在2006年,该市的校已形成了“2一8一n’,的三梯队格局,第一梯队的2所院校重点在提高层次、构,第二梯队的8所院校规模与层次并重,第三梯队的11所院校以扩大近期目标。’7然而,目前杭州币的对外汉语教学仅有浙江大学一枝独秀。度,浙江大学共计招有长短期汉语生1752人,占全市汉语生总数的53.2%。期生1191人,短期生561人。相比复旦和交大,在招生规模和层次上仍势。第二梯队仅有浙江中医药大学(简称中医)、浙江工商大学(工商)、业大学(简称工大)等三所大学,汉语生招生规模仅在300名左右。而其留学生招生资质的12所高校只招有661人,其中330人均为来杭参加夏之类活动的短期生。2009年度,中国计量学院仅招有巧名汉语生,杭州技大学3人,浙江旅游职业技术学院、浙江商业职业技术学院均为0人。海,杭州对外汉语教学从整体结构来看偏低,尤其是决定整体实力的第二、队力量薄弱,缺乏后起之秀。
【参考文献】:
期刊论文
[1]对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望[J]. 崔希亮. 语言文字应用. 2010(02)
[2]城市国际化的挑战与杭州的应对策略[J]. 方秀云. 城市发展研究. 2010(03)
[3]来华留学教育发展趋势与战略选择[J]. 李立国,胡莉芳,周平. 复旦教育论坛. 2010(01)
[4]五十余年对外汉语教学研究纵览——《对外汉语教学研究论著索引》编后[J]. 孙德金. 语言教学与研究. 2009(02)
[5]依托战略优势发展新疆对外汉语事业[J]. 范晓玲. 新疆社科论坛. 2009(01)
[6]以专业发展为导向 强化对外汉语教学兼职教师队伍建设[J]. 王学松. 中国高等教育. 2009(Z1)
[7]论对外汉语教学对留学生教育发展的影响[J]. 陈远明. 重庆文理学院学报(社会科学版). 2008(06)
[8]来华留学教育现存问题及原因分析[J]. 崔庆玲. 高等教育研究(成都). 2008(01)
[9]关于湖南发展对外汉语教学的几点思考[J]. 蔡慧清. 湖南社会科学. 2008(01)
[10]关于加快发展来华留学生学历教育的思考[J]. 胡清国. 纺织教育. 2007(03)
硕士论文
[1]关于东盟籍留学生资源开发的策略研究[D]. 马龙珠.广西师范大学 2008
[2]来华留学生教育发展战略研究[D]. 陈全生.上海外国语大学 2006
[3]对外汉语教育市场发展研究[D]. 赵莉.厦门大学 2006
[4]吉林省地方普通高等学校SWOT分析及对策研究[D]. 臧丽.天津大学 2003
本文编号:3107364
【文章来源】:浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
近十年沪、江、浙三地留学生增幅比较图
要建立一个梯队。上海是对外汉语教学发达城市,早在2006年,该市的校已形成了“2一8一n’,的三梯队格局,第一梯队的2所院校重点在提高层次、构,第二梯队的8所院校规模与层次并重,第三梯队的11所院校以扩大近期目标。’7然而,目前杭州币的对外汉语教学仅有浙江大学一枝独秀。度,浙江大学共计招有长短期汉语生1752人,占全市汉语生总数的53.2%。期生1191人,短期生561人。相比复旦和交大,在招生规模和层次上仍势。第二梯队仅有浙江中医药大学(简称中医)、浙江工商大学(工商)、业大学(简称工大)等三所大学,汉语生招生规模仅在300名左右。而其留学生招生资质的12所高校只招有661人,其中330人均为来杭参加夏之类活动的短期生。2009年度,中国计量学院仅招有巧名汉语生,杭州技大学3人,浙江旅游职业技术学院、浙江商业职业技术学院均为0人。海,杭州对外汉语教学从整体结构来看偏低,尤其是决定整体实力的第二、队力量薄弱,缺乏后起之秀。
【参考文献】:
期刊论文
[1]对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望[J]. 崔希亮. 语言文字应用. 2010(02)
[2]城市国际化的挑战与杭州的应对策略[J]. 方秀云. 城市发展研究. 2010(03)
[3]来华留学教育发展趋势与战略选择[J]. 李立国,胡莉芳,周平. 复旦教育论坛. 2010(01)
[4]五十余年对外汉语教学研究纵览——《对外汉语教学研究论著索引》编后[J]. 孙德金. 语言教学与研究. 2009(02)
[5]依托战略优势发展新疆对外汉语事业[J]. 范晓玲. 新疆社科论坛. 2009(01)
[6]以专业发展为导向 强化对外汉语教学兼职教师队伍建设[J]. 王学松. 中国高等教育. 2009(Z1)
[7]论对外汉语教学对留学生教育发展的影响[J]. 陈远明. 重庆文理学院学报(社会科学版). 2008(06)
[8]来华留学教育现存问题及原因分析[J]. 崔庆玲. 高等教育研究(成都). 2008(01)
[9]关于湖南发展对外汉语教学的几点思考[J]. 蔡慧清. 湖南社会科学. 2008(01)
[10]关于加快发展来华留学生学历教育的思考[J]. 胡清国. 纺织教育. 2007(03)
硕士论文
[1]关于东盟籍留学生资源开发的策略研究[D]. 马龙珠.广西师范大学 2008
[2]来华留学生教育发展战略研究[D]. 陈全生.上海外国语大学 2006
[3]对外汉语教育市场发展研究[D]. 赵莉.厦门大学 2006
[4]吉林省地方普通高等学校SWOT分析及对策研究[D]. 臧丽.天津大学 2003
本文编号:3107364
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