韩国留学生汉语语气词“啊”、“吧”、“呢”、“吗”习得偏误分析

发布时间：2021-03-31 16:35

　　近年来,赴华学习汉语的韩国人数量激增,但由于中韩两种语言体系的差异,韩国留学生在汉语语气词方面的习得情况一直差强人意。相对于欧美学生而言,韩国学生使用语气词的意愿比较强烈,更注重个人语气的表达和交际中礼貌原则的维护。根据语言习得的迁移理论,学习者在习得目的语的过程中,不可避免地会发生迁移现象,这就为我们研究韩国学生的习得情况提供了极为有益的参考和启发。本文将从中韩语气词系统的差异入手,首先从语言比较分析的角度,将韩国语语尾和汉语语气词进行比较,找出两者的相同点和不同之处并预测学生们在学习中可能出现的偏误情况,而后结合教学调查问卷的调查结果,对韩国留学生语气词的学习迁移现象进行归纳总结,并对比较典型的偏误进行分析。由于汉语语气词的本体研究还处于发展阶段,新的分类依据、研究角度不断出现,很多问题还没有达到共识,因此现今的对外汉语教材中对语气词的讲解比较简略和缺乏系统性。教师教学和学生学习的过程中常常会碰到各种各样的问题,希望通过本文对学生习得偏误的分析为教学和学生的学习提供参考。本文分为五章。第一章引言部分,阐述了本论文的选题缘由和研究的意义。介绍了汉语语气词本体研究、外国留学生汉语语气词... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一.引言
    1.1 选题的缘由
    1.2 研究的意义
    1.3 相关研究
        1.3.1 汉语语气词的本体研究
        1.3.2 外国留学生汉语语气词习得研究
        1.3.3 第二语言习得理论研究
二.对外汉语教学中语气词的教学
    2.1 语气词成为教学难点
    2.2 "啊"、"吧"、"吗"、"呢"的教学
三.韩国语语尾与语气的表达
    3.1 终结词尾表示句子的语气和阶称
    3.2 韩语中基本的终结词尾
四.问卷调查及结果分析
    4.1 调查问卷统计结果
    4.2 母语对韩国留学生学习现代汉语语气词时产生的正迁移
    4.3 母语对韩国留学生学习汉语语气词时可能产生的负迁移及其它偏误分析
五.结语
附:针对本课题研究内容的调查问卷
参考文献



本文编号：3111717