汉语全称量限表达研究
发布时间：2021-04-04 13:58
本文主要从历时角度研究汉语全量表达系统,全文内容共分为九个部分：第一章简要介绍本文的研究对象和研究范围、全量表达的研究现状、本文的研究目标和研究方法、汉语史的分期及语料来源等问题。第二章讨论汉语全量表达的词汇系统。依据各个词汇形式的表义特征,本文将全量表达的词汇系统分为两大类：叠加性周遍和一体性周遍。前者包括“统指”、“任指”和“逐指”三个小类,后者包括“整指”一个小类。第三章以“完结”义动词为例,说明全量表达成分的一个语义来源——“完结>全量”。“完结”义动词演变出来的全量表达成分可出现在两种句法格式：（1）S+～+VP；（2）（S）+[～+NP]+VP,此格式要求名词性成分NP自身内含“范围”义。前一种句法格式对应的意象图式为“套件图式”,属于叠加性周遍,对应的周遍意义为“每”“所有”；后一种格式对应的意象图式既可为“套件图式”,也可为“浑然图式”。前者属于叠加性周遍,对应的意义为“每”“所有”；后者属于一体性周遍,对应的意义为“整”“全”。另外,本章总结出全量表达的两个特性：有定性和离散性。第四章讨论由否定词参与构成的全量表达格式。按所表达的意义,此种全量表达格式分为“全量...
【文章来源】：南开大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：333 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究对象和研究范围
1.1.1 研究对象
1.1.2 研究范围
第二节 汉语全量表达的研究现状
1.2.1 现代汉语共时平面的研究
1.2.2 历时平面的研究
1.2.3 前人研究的贡献与不足
第三节 研究目标和研究方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究方法
第四节 时代分期与语料说明
1.4.1 时代分期
1.4.2 语料说明
第五节 符号说明
第二章 汉语全量表达的词汇形式
第一节 本章任务
第二节 叠加性周遍表达的词汇形式
2.2.1 统指类词汇形式
2.2.2 任指类词汇形式
2.2.3 逐指类词汇形式
第三节 一体性周遍表达的词汇形式
2.3.1 整指类词汇形式
第四节 本章总结
第三章 汉语全量表达成分的语义来源——从"完结"到"周遍"
第一节 本章任务
第二节 S+～+VP
3.2.1 总括副词"毕""尽"等指向目标的类型
3.2.2 "S+～+VP"格式的语义特征
第三节 （S）+[～+NP]+VP
3.3.1 引言
3.3.2 毕
3.3.3 尽
3.3.4 竟
3.3.5 终
3.3.6 小结
第四节 "完结"义动词发展出"周遍"义的演变过程及演变机制
3.4.1 "完结"义发展出"周遍"义的演变过程
3.4.2 "完结"义动词发展出"周遍"义的演变机制
第五节 余论
第四章 与否定词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 全量肯定构式
4.2.1 否定词"不"出现在构式后件
4.2.2 否定词"无"出现在构式后件
4.2.3 否定词"没"出现在构式后件
4.2.4 否定词"没有"出现在构式后件
4.2.5 否定词"非"出现在构式后件
4.2.6 固定格式“未尝不……”“未曾不……”
第三节 全量否定构式
4.3.1 "从（从来）"与否定词连用
4.3.2 "再"与否定词连用
4.3.3 "初"与否定词连用
4.3.4 "了"与否定词连用
4.3.5 小结
第五章 与疑问词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 疑问词与否定词连用构成的全量构式
5.2.1 构式后件的否定词为"不"
5.2.2 构式后件的否定词为"无"
5.2.3 构式后件的否定词为“没”
5.2.4 构式后件的否定词为"非"
第三节 疑问词与副词"也/都"连用构成的全量肯定构式
5.3.1 疑问词"哪"与副词"也/都"连用
5.3.2 疑问词"什么"与副词"也/都"连用
5.3.3 疑问词"谁"与副词"也/都"连用
第四节 同一疑问词对应连用构成的全量构式
5.4.1 "谁"系疑问词的对应连用
5.4.2 "什么"系疑问词的对应连用
5.4.3 "哪"系疑问词的对应连用
5.4.4 "怎"系疑问词的对应连用
第六章 与数量词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 全量肯定构式:"一+NP+总括副词+VP"
6.2.1 上古组——"皆""尽"
6.2.2 中古组——"咸""都"
6.2.3 近代组——"悉""俱"
6.2.4 小结
第三节 全量否定构式:"一"与否定词的连用
6.3.1 否定词在前,"一"在后
6.3.2 "一"在前,否定词在后
6.3.3 小结
第四节 全量否定构式的发展演变过程及其特征
6.4.1 全量否定构式的发展演变过程
6.4.2 全量否定构式的特征
第七章 由反义语素构成的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 是X是Y
7.2.1 引言
7.2.2 "是X是Y"的性质
7.2.3 "是X是Y"周遍意义的产生过程及产生原因
7.2.4 与"是X是Y"相关的一些问题
第三节 若X若Y
7.3.1 前人的研究
7.3.2 "若X若Y"格式的用法
7.3.3 "若X若Y"与其他全量表达形式连用
7.3.4 "若X若Y"的性质及与其相关的一些问题
7.3.5 "若X若Y"的语法化
7.3.6 "若X若Y"中"若"的性质
第八章 无条件连词构成的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 无条件构式的历时演化过程
8.2.1 无XY、无X无Y
8.2.2 无条件连词"不问"构成的无条件构式
第三节 无条件连词"无论"的用法及其发展过程
8.3.1 隋唐-宋时期:无论XY
8.3.2 明清时期:无论XY和无论X
第四节 "无论如何"的用法及其产生原因
8.4.1 "无论如何"的用法
8.4.2 "无论如何"产生情态用法的过程及原因
第五节 其他跟无条件构式相关、表达情态意义的结构或词语
8.5.1 "看如何"
8.5.2 "怎么"类疑问代词构成的紧缩格式
8.5.3 "再……也/都……"紧缩格式
8.5.4 "怎么"系疑问代词独用
8.5.5 小结
第六节 结论
8.6.1 无条件构式的结构语法化
8.6.2 无条件构式的功能语法化
情态"的语义演变模式"> 8.6.3 "全量>情态"的语义演变模式
第九章 余论和结论
第一节 余论
第二节 结论
9.2.1 本文的主要创获
9.2.2 本文的不足之处
参考文献
后记
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]周秦汉语“之s”可及性问题再研究[J]. 洪波. 语言研究. 2010(01)
[2]论一种对情态敏感的“了2”[J]. 彭利贞. 中国语文. 2009(06)
[3]“再”字NP作主语的“假单句”[J]. 古川裕. 汉语学习. 2009(05)
[4]“所有”的加合功能与全称量化[J]. 张蕾,李宝伦,潘海华. 世界汉语教学. 2009(04)
[5]汉语的句法演变与词汇化[J]. 董秀芳. 中国语文. 2009(05)
[6]“多少”的词汇化、虚化及其主观量[J]. 陈昌来,占云芬. 汉语学报. 2009(03)
[7]连词“正使”的产生和发展[J]. 蒋冀骋,徐朝红. 汉语学报. 2009(03)
[8]“满+NP”与“全+NP”的突显差异及其隐喻模式[J]. 李文浩. 语言科学. 2009(04)
[9]汉语词义衍化规律的微观研究及其在二语教学中的应用[J]. 张博. 世界汉语教学. 2009(03)
[10]明清汉语特殊副词“通身”“浑深”探源[J]. 魏红. 汉字文化. 2009(03)
博士论文
[1]反义复合词形成演变的认知研究[D]. 曾丹.浙江大学 2007
[2]现代汉语疑问代词的多视角研究[D]. 玛琳娜·吉布拉泽.南京师范大学 2005
[3]中古汉语同素逆序词演变研究[D]. 张巍.复旦大学 2005
[4]疑问代词的非疑问用法[D]. 张尹琼.复旦大学 2005
[5]“一个”的用法研究[D]. 刘安春.中国社会科学院研究生院 2003
[6]朱子语类副词研究[D]. 唐贤清.湖南师范大学 2003
硕士论文
[1]现代汉语反义对立式语气副词研究[D]. 龚俊恒.河南大学 2009
[2]“每”及其相关句式[D]. 邢凤翔.河南大学 2008
[3]周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究[D]. 成海燕.湖南师范大学 2008
[4]“也罢”与“也好”及其相关格式研究[D]. 石吉梦.上海师范大学 2008
[5]汉语“都”的量化及相关问题研究[D]. 方哲英.中南大学 2007
[6]现代汉语条件类关联词语研究[D]. 武琼.南京师范大学 2007
[7]基于集合概念的汉语疑问代词非疑问用法研究[D]. 陈天序.北京语言大学 2007
[8]“反正”的多角度研究[D]. 于丹.吉林大学 2007
[9]先秦汉语双重否定句式研究[D]. 羿采妍.暨南大学 2006
[10]汉语“[（一）（量）]名”结构及其英语对应形式的研究[D]. 尹慧.延边大学 2005
本文编号：3118163
【文章来源】：南开大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：333 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究对象和研究范围
1.1.1 研究对象
1.1.2 研究范围
第二节 汉语全量表达的研究现状
1.2.1 现代汉语共时平面的研究
1.2.2 历时平面的研究
1.2.3 前人研究的贡献与不足
第三节 研究目标和研究方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究方法
第四节 时代分期与语料说明
1.4.1 时代分期
1.4.2 语料说明
第五节 符号说明
第二章 汉语全量表达的词汇形式
第一节 本章任务
第二节 叠加性周遍表达的词汇形式
2.2.1 统指类词汇形式
2.2.2 任指类词汇形式
2.2.3 逐指类词汇形式
第三节 一体性周遍表达的词汇形式
2.3.1 整指类词汇形式
第四节 本章总结
第三章 汉语全量表达成分的语义来源——从"完结"到"周遍"
第一节 本章任务
第二节 S+～+VP
3.2.1 总括副词"毕""尽"等指向目标的类型
3.2.2 "S+～+VP"格式的语义特征
第三节 （S）+[～+NP]+VP
3.3.1 引言
3.3.2 毕
3.3.3 尽
3.3.4 竟
3.3.5 终
3.3.6 小结
第四节 "完结"义动词发展出"周遍"义的演变过程及演变机制
3.4.1 "完结"义发展出"周遍"义的演变过程
3.4.2 "完结"义动词发展出"周遍"义的演变机制
第五节 余论
第四章 与否定词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 全量肯定构式
4.2.1 否定词"不"出现在构式后件
4.2.2 否定词"无"出现在构式后件
4.2.3 否定词"没"出现在构式后件
4.2.4 否定词"没有"出现在构式后件
4.2.5 否定词"非"出现在构式后件
4.2.6 固定格式“未尝不……”“未曾不……”
第三节 全量否定构式
4.3.1 "从（从来）"与否定词连用
4.3.2 "再"与否定词连用
4.3.3 "初"与否定词连用
4.3.4 "了"与否定词连用
4.3.5 小结
第五章 与疑问词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 疑问词与否定词连用构成的全量构式
5.2.1 构式后件的否定词为"不"
5.2.2 构式后件的否定词为"无"
5.2.3 构式后件的否定词为“没”
5.2.4 构式后件的否定词为"非"
第三节 疑问词与副词"也/都"连用构成的全量肯定构式
5.3.1 疑问词"哪"与副词"也/都"连用
5.3.2 疑问词"什么"与副词"也/都"连用
5.3.3 疑问词"谁"与副词"也/都"连用
第四节 同一疑问词对应连用构成的全量构式
5.4.1 "谁"系疑问词的对应连用
5.4.2 "什么"系疑问词的对应连用
5.4.3 "哪"系疑问词的对应连用
5.4.4 "怎"系疑问词的对应连用
第六章 与数量词有关的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 全量肯定构式:"一+NP+总括副词+VP"
6.2.1 上古组——"皆""尽"
6.2.2 中古组——"咸""都"
6.2.3 近代组——"悉""俱"
6.2.4 小结
第三节 全量否定构式:"一"与否定词的连用
6.3.1 否定词在前,"一"在后
6.3.2 "一"在前,否定词在后
6.3.3 小结
第四节 全量否定构式的发展演变过程及其特征
6.4.1 全量否定构式的发展演变过程
6.4.2 全量否定构式的特征
第七章 由反义语素构成的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 是X是Y
7.2.1 引言
7.2.2 "是X是Y"的性质
7.2.3 "是X是Y"周遍意义的产生过程及产生原因
7.2.4 与"是X是Y"相关的一些问题
第三节 若X若Y
7.3.1 前人的研究
7.3.2 "若X若Y"格式的用法
7.3.3 "若X若Y"与其他全量表达形式连用
7.3.4 "若X若Y"的性质及与其相关的一些问题
7.3.5 "若X若Y"的语法化
7.3.6 "若X若Y"中"若"的性质
第八章 无条件连词构成的全量表达格式
第一节 本章任务
第二节 无条件构式的历时演化过程
8.2.1 无XY、无X无Y
8.2.2 无条件连词"不问"构成的无条件构式
第三节 无条件连词"无论"的用法及其发展过程
8.3.1 隋唐-宋时期:无论XY
8.3.2 明清时期:无论XY和无论X
第四节 "无论如何"的用法及其产生原因
8.4.1 "无论如何"的用法
8.4.2 "无论如何"产生情态用法的过程及原因
第五节 其他跟无条件构式相关、表达情态意义的结构或词语
8.5.1 "看如何"
8.5.2 "怎么"类疑问代词构成的紧缩格式
8.5.3 "再……也/都……"紧缩格式
8.5.4 "怎么"系疑问代词独用
8.5.5 小结
第六节 结论
8.6.1 无条件构式的结构语法化
8.6.2 无条件构式的功能语法化
情态"的语义演变模式"> 8.6.3 "全量>情态"的语义演变模式
第九章 余论和结论
第一节 余论
第二节 结论
9.2.1 本文的主要创获
9.2.2 本文的不足之处
参考文献
后记
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]周秦汉语“之s”可及性问题再研究[J]. 洪波. 语言研究. 2010(01)
[2]论一种对情态敏感的“了2”[J]. 彭利贞. 中国语文. 2009(06)
[3]“再”字NP作主语的“假单句”[J]. 古川裕. 汉语学习. 2009(05)
[4]“所有”的加合功能与全称量化[J]. 张蕾,李宝伦,潘海华. 世界汉语教学. 2009(04)
[5]汉语的句法演变与词汇化[J]. 董秀芳. 中国语文. 2009(05)
[6]“多少”的词汇化、虚化及其主观量[J]. 陈昌来,占云芬. 汉语学报. 2009(03)
[7]连词“正使”的产生和发展[J]. 蒋冀骋,徐朝红. 汉语学报. 2009(03)
[8]“满+NP”与“全+NP”的突显差异及其隐喻模式[J]. 李文浩. 语言科学. 2009(04)
[9]汉语词义衍化规律的微观研究及其在二语教学中的应用[J]. 张博. 世界汉语教学. 2009(03)
[10]明清汉语特殊副词“通身”“浑深”探源[J]. 魏红. 汉字文化. 2009(03)
博士论文
[1]反义复合词形成演变的认知研究[D]. 曾丹.浙江大学 2007
[2]现代汉语疑问代词的多视角研究[D]. 玛琳娜·吉布拉泽.南京师范大学 2005
[3]中古汉语同素逆序词演变研究[D]. 张巍.复旦大学 2005
[4]疑问代词的非疑问用法[D]. 张尹琼.复旦大学 2005
[5]“一个”的用法研究[D]. 刘安春.中国社会科学院研究生院 2003
[6]朱子语类副词研究[D]. 唐贤清.湖南师范大学 2003
硕士论文
[1]现代汉语反义对立式语气副词研究[D]. 龚俊恒.河南大学 2009
[2]“每”及其相关句式[D]. 邢凤翔.河南大学 2008
[3]周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究[D]. 成海燕.湖南师范大学 2008
[4]“也罢”与“也好”及其相关格式研究[D]. 石吉梦.上海师范大学 2008
[5]汉语“都”的量化及相关问题研究[D]. 方哲英.中南大学 2007
[6]现代汉语条件类关联词语研究[D]. 武琼.南京师范大学 2007
[7]基于集合概念的汉语疑问代词非疑问用法研究[D]. 陈天序.北京语言大学 2007
[8]“反正”的多角度研究[D]. 于丹.吉林大学 2007
[9]先秦汉语双重否定句式研究[D]. 羿采妍.暨南大学 2006
[10]汉语“[（一）（量）]名”结构及其英语对应形式的研究[D]. 尹慧.延边大学 2005
本文编号：3118163
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