对外汉语主题式教学在泰国达干职业学校的应用

发布时间：2021-06-07 19:39

　　为解决泰国职业学校汉语教学中的困境,本文拟引入主题式教学观念整合对外汉语教材《快乐汉语》。主题式教学强调与学生兴趣或生活相关的话题,通过贴近生活的主题式教学活动操练,从而达到交际的目的进而完成交际的任务。目前,主题式汉语教学在对外汉语的教学实践中应用的还不够充分,因此本文通过教学实践探究主题式教学法应用于对外汉语教学中的利弊,并提出自己的教学建议。实践证明,在泰国职业学校的汉语教学中,汉语主题式教学确实对学生的汉语学习产生了一定的积极影响,学生的汉语交际水平和汉语学习兴趣都有所提高。 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 选题的依据
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究概况
        1.2.2 国内研究概况
    1.3 研究目的和意义
    1.4 研究方法
第二章 主题式教学模式
    2.1 主题式教学模式的内涵和理论依据
        2.1.1 建构主义理论概述及对主题式教学的启示
        2.1.2 多元智能理论概述及对主题式教学的启示
        2.1.3 活动学习理论概述及对主题式教学的启示
    2.2 主题式教学模式的特点
    2.3 基于主题式教学模式的汉语教学的要求
第三章 泰国职业学院主题式教学设计
    3.1 教学前端分析
        3.1.1 教学现状
        3.1.2 教学目标
        3.1.3 教学对象
    3.2 教学内容与主题设计
        3.2.1 教学内容的选取与分析
        3.2.2 主题内容的设计
    3.3 教学环节设计
        3.3.1 主题语言材料的输入环节
        3.3.2 主题语言材料的操练环节
        3.3.3 主题语言材料的输出环节
第四章 泰国职业学院主题式教学案例
第五章 结语
    5.1 主题式教学模式的反思
        5.1.1 主题式教学模式的优越性
        5.1.2 主题式教学模式的不足
    5.2 主题式教学模式的启示
参考文献
在校期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]主题式教学在对外汉语课程设置中的应用[J]. 白建华.  对外汉语教学与研究. 2013(00)
[2]泰国高中汉语教学大纲（2008）研究——语言要素的分析和探讨[J]. 华赖生.  现代语文(语言研究版). 2013(01)
[3]任务主题式教学法在英语教学中的运用[J]. 刘颐琳,毛忠英,袁新华,杨丽.  教育学术月刊. 2009(08)
[4]论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]. 袁顶国,朱德全.  课程.教材.教法. 2006(12)
[5]“主题式教学模式”在大学英语阅读教学中的运用[J]. 汪霖.  江苏教育学院学报(社会科学版). 2006(02)
[6]基础汉语教学模式的改革[J]. 崔永华.  世界汉语教学. 1999(01)
[7]对外汉语教学中的文化因素[J]. 胡明扬.  语言教学与研究. 1993(04)
[8]中国对外汉语教学法的发展[J]. 吕必松.  世界汉语教学. 1989(04)
[9]对外汉语语法课堂教学的一种模式[J]. 崔永华.  世界汉语教学. 1989(02)
[10]试论对外汉语教学的总体设计[J]. 吕必松.  语言教学与研究. 1986(04)

博士论文
[1]泰国汉语教育政策及其实施研究[D]. SIRIWAN WORRACHAIYUT（韦丽娟）.华东师范大学 2012
[2]从两极取向到有机整合：主题式教学研究[D]. 袁顶国.西南大学 2008

硕士论文
[1]主题式教学模式在对外汉语口语教学中的运用[D]. 杨凯.扬州大学 2015
[2]“主题式教学法”运用于越南短期汉语培训班的教学实验报告[D]. 裴春梅.广西大学 2013
[3]针对零起点短期留学生的主题式任务型教学设计[D]. 孔蓉.河北师范大学 2013
[4]基于主题式教学的韩国少儿汉语教学设计[D]. 王建.山东大学 2011
[5]网络环境下高中英语主题式教学模式研究[D]. 卫伟.东北师范大学 2011
[6]主题式教学在美国大学生高级汉语综合课上对学习焦虑的影响及分析[D]. 姚瑶.华东师范大学 2011
[7]泰国汉语教学与汉语推广研究[D]. 方雪.山东大学 2008



本文编号：3217183