韩国留学生“比”字句教学策略研究

发布时间：2021-06-11 07:19

　　只要有人类活动或是存在感知的地方就有比较。我们这个世界上有近200个国家,2000多个不同的民族,使用的语言据考证有5000多种,其中常用的有汉、英、法、俄、日等27种,但不论是哪种语言,都会对两种或两种以上的不同的事物辨别异同或高下,只是使用的语法手段不一样。英语中是用形态的手段进行比较,而汉语中则是用句式的手段对生活中的各种事物进行比较。语言学界对“比”字句的语言规律层面研究的研究成果很多,对于对外汉语教学也有一定的帮助,但是在具体的针对韩国语为母语的人群缺少全面具体的对比研究,本文对现在“比”字句的研究情况做了简单的综述,通过分析前人对现代汉语中“比”字句的研究,分析了“比”字句的演变过程和主要的句式；然后列举出汉语“比”字句和韩语比较句各自的特点,并重点对汉韩“比”字句的句式进行对比研究,分析出韩国留学生学习汉语“比”字句时容易产生偏误的原因,通过深入的思考和研究,总结出一种好的教学方法以有效的纠正外国学生这方面的语病,在教学过程中有针对性的对易错的语法现象加强练习,并据此探讨在对外汉语教学中采用由浅入深的具体教学方法,希望能够解决“比”字句教学中的难题,进而有助于提高教学效果... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
一、引言
    1.1 研究背景与问题
    1.2 "比"字句的研究现状综述
二、汉语"比"字句与韩语"(?)"句式的对比分析
    2.1 汉语中"比"字句与韩语"(?)"句式
    2.2 汉语"比"字句与韩语"(?)"句式的比较分析
三、韩国留学生习得"比"字句的偏误分析
    3.1 偏误举例
    3.2 偏误类型及原因分析
四、"比"字句教学思考
    4.1 确定讲授"比"字句的先后顺序
    4.2 韩国留学生学习"比"字句的教学策略
结论
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]“比”字句否定式教学策略[J]. 火玥人.  现代语文(语言研究版). 2009(03)
[2]含“还”“更”“再”比字句的语义、语用分析[J]. 代雪曦,姜永超.  现代语文(语言研究版). 2008(11)
[3]“比”字句否定式的多维度考察[J]. 张建.  云南师范大学学报. 2006(02)
[4]留学生“比”字句习得的考察[J]. 王茂林.  暨南大学华文学院学报. 2005(03)
[5]比较句语法项目的选取和排序[J]. 陈珺,周小兵.  语言教学与研究. 2005(02)
[6]汉韩（朝鲜语）对比关系句中否定句与肯定句的意义分量及其位置问题——以汉韩语言对比为中心[J]. 太平武.  当代韩国. 2005(01)
[7]第二语言教学应以培养语感为导向[J]. 周健.  语言与翻译. 2003(01)
[8]韩汉语比较句对比[J]. 柳英绿.  汉语学习. 2002(06)
[9]比字句强制性语义要求的句法表现[J]. 邵敬敏,刘焱.  汉语学习. 2002(05)
[10]英汉比较句式对比研究[J]. 贾霓.  中国地质大学学报(社会科学版). 2001(04)



本文编号：3224094