印度尼西亚高中汉语教学研究

发布时间：2021-06-26 21:07

　　印尼和中国很久以前就建立了良好的关系,特别是在经济,文化领域。随着印尼“自主外交政策”的实施,印中两国人民的关系深入发展。对印尼人来说,汉语普通话是越来越需要掌握的外语之一。印度尼西亚汉语教育从印尼还没独立就已开始。现在印尼政府实施新的教育政策,在全国的高中开展一门外语教学,把英语教学作为必修课,把汉语、德语、日语、法语、阿拉伯语教学作为选修课。为了便于研究,本文首先从历史的角度出发,根据印度尼西亚的总统执政的不同时期回顾了中国与印尼的教育交流史,继而考察了印尼高中的汉语教学现状与存在的问题,包括印尼汉语教师、教材、学生方面以及教学方法等。最后本文提出了针对印尼高中汉语教学的对策。本文从各个角度研究和分析了现行印尼高中汉语教育情况。一方面让更多人了解印尼高中汉语教学的现状,一方面提出有效的汉语教育方案,希望以此提高印尼高中汉语教学的效果。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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引言
一、印尼汉语教学历史回顾
    （一） 印尼第一任总统苏加诺期（1945-1966）的汉语教学状况
    （二） 印尼第二任总统苏哈多期（1967-1998）的汉语教学状况
    （三） 印尼第三任哈比比期（1998-1999）的汉语教学状况
    （四） 印尼第四任总统瓦希德期（1999-2001）的汉语教学状况
    （五） 印尼第五任总统美加娃蒂期(2001-2004) 的汉语教学状况
    （六） 印尼第六任总统苏西洛期（2004-现在）的汉语教学状况
    （七） 小结
二、印尼高中汉语教育政策
    （一） 印尼高中汉语课程教学
        1. 印尼高中学校的课程基础
        2. 印尼高中学校二，三年级自然科学专业课程
        3. 印尼高中学校二，三年级社会科学专业课程
        4. 印尼高中学校二，三年级语言专业课程
    （二） 印尼高中标准教学内容
    （三） 教学大纲
    （四） 印尼高中汉语教学毕业标准
    （五） 小结
三、印尼高中汉语教学现状与存在的问题
    （一） 学校层面
    （二） 教师层面
    （三） 学生层面
    （四） 教材层面
    （五） 教学法层面
    （六） 小结
四、印尼高中汉语教学对策分析
    （一） 针对学校的对策
    （二） 针对教师的对策
    （三） 针对学生的对策
    （四） 针对教材的对策
    （五） 针对教学法的对策
    （六） 小结
结语
参考文献
后记
附录一 调查问卷
附录二 印尼高中课程表个案
附录三 印尼高中汉语教学日历的个案
附录四 印尼高中汉语教师培训日常表
附录五 印尼国立学校考试问卷的个案
附录六 印尼私立学校考试问卷的个案
附录七 印度尼西亚共和国总统生平简介
附录八 印尼高中汉语课本《华语》第一课


【参考文献】：
期刊论文
[1]印尼华文教育政策的历史演变及其走向预测[J]. 宗世海,刘文辉.  暨南大学华文学院学报. 2007(03)
[2]印度尼西亚华文教育的历史沿革与现状[J]. 耿红卫.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(03)
[3]印尼汉语教育的制约因素及对策探讨[J]. 肖祥忠.  佳木斯大学社会科学学报. 2007(02)
[4]印尼华文师资队伍现状及其培训市场[J]. 蔡贤榜.  世界汉语教学. 2006(03)
[5]当前印尼华文师资瓶颈问题解决对策[J]. 宗世海,王妍丹.  暨南大学华文学院学报. 2006(02)
[6]印尼苏加诺政府的华侨、华人政策及其影响[J]. 王付兵.  世界民族. 2006(01)
[7]印尼学生对中国文化态度的调查与分析[J]. 陈萍.  八桂侨刊. 2004(06)
[8]印尼华文教育的现状、问题及对策[J]. 宗世海,李静.  暨南大学华文学院学报. 2004(03)
[9]印尼的华文教育与华文文学——第一届印尼华文教育与华文文学国际研讨会综述[J]. 郭楚江,钱润池,刘潇潇,颜敏,彭程.  暨南大学华文学院学报. 2002(04)
[10]试析印尼华文教育的几个问题[J]. 温北炎.  暨南大学华文学院学报. 2002(02)



本文编号：3252084