语言生态学视域下汉语方言区语言调查与语言教育规划研究

发布时间：2021-06-27 06:06

　　为了给汉语方言区开展科学合理的语言教育规划,本课题组通过问卷调查和抽样访谈了解汉语方言使用和文化传承情况,分析调查数据揭示的问题,总结调查发现,并从语言规划的三个维度（本地规划、地位规划、习得规划）探讨怎样有效地协调普通话、方言及外语之间的关系,提出坚持以普通话作为国家通用语的法律地位、方言是地方文化的重要组成部分、外语是了解异域文化和传递中国声音重要渠道的语言生态教育观。 

【文章来源】：西安外国语大学学报. 2020,28(03)CSSCI

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

调查对象的年龄分布

调查对象的家乡方言分布

【参考文献】：
期刊论文
[1]广西地方语言文化与相关课程群建设探究[J]. 伍和忠,罗文华.  高教论坛. 2019(09)
[2]语言生态学视野下方言语料库建设的路径、实现与应用——以赣方言为例[J]. 邹晓燕,韩琨.  地方文化研究. 2018(04)
[3]生态视域下民族地区儿童语言教育规划及文化传承研究[J]. 付荣文,刘新国.  黔南民族师范学院学报. 2017(06)
[4]福建推广普通话工作60年回顾与展望[J]. 殷晓云.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[5]方言保护与传承的调查研究[J]. 王雪纯,杨睿,何倩文,何丽丽.  统计与管理. 2017(02)
[6]西方语言规划取向的嬗变对我国语言教育政策制定的启示[J]. 董晓波.  西安外国语大学学报. 2014(02)
[7]国外语言规划理论流派和思想[J]. 周庆生.  世界民族. 2005(04)
[8]语言学与语言规划[J]. E.Haugen,林书武.  国外语言学. 1984(03)



本文编号：3252294