“逆序式笑话”分析

发布时间：2021-07-31 10:48

　　随着语言学的多元发展,语篇分析也方兴未艾,而把笑话作为一种语篇进行分析却很少见。以往对笑话的研究多从歧义、会话含义等方面进行,本文以一种正反向都能阅读且阅读效果完全相反的笑话（本文称为“逆序式笑话”）为研究对象,对这种语篇进行详尽的分析。受语篇顺序的影响,绝大部分语篇只能从前往后阅读,“逆序式笑话”既能从前往后阅读,也能从后往前阅读,并且只有将两次阅读结合起来才能体现其幽默性。“逆序式笑话”这种特殊性与它独特的衔接方式和意义组合方式密切相关。本文应用Halliday语篇衔接和连贯的理论,结合语用学相关理论对“逆序式笑话”的形式、意义和语用特点进行剖析,以阐释“逆序式笑话”生成的原因。本文共分为五个章节。第一章为引言,是对Halliday语篇衔接和连贯理论的简单回顾,明确本文的理论基础,并简单介绍本文的研究目的、意义、思路和方法。第二章为“逆序式笑话”的衔接,详尽地分析“逆序式笑话”所用的衔接方式,以及这些衔接方式对“逆序式笑话”生成的促进作用。第三章为“逆序式笑话”的意义结构,分析“逆序式笑话”意义的组合方式及正反向阅读意义完全相反的原因。第四章为“逆序式笑话”的语用特征,从言语行为、... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 引言
    1.1 研究对象及语料来源
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 语篇衔接理论的起源
        1.2.2 衔接的定义
        1.2.3 衔接的范围与分类
        1.2.4 衔接与连贯
    1.3 研究的目的和意义
    1.4 研究的思路和方法
2. “逆序式笑话”的衔接
    2.1 语法衔接
        2.1.1 指称
        2.1.2 替代和省略
        2.1.3 连接
        2.1.4 语气结构
    2.2 词汇衔接
        2.2.1 词汇的复现关系
        2.2.2 词汇的同现关系
    2.3 小结
3. “逆序式笑话”的语境与意义结构
    3.1 “逆序式笑话”的语境
        3.1.1 文化语境
        3.1.2 情景语境
    3.2 会话结构与正反向阅读意义相反
        3.2.1 话轮安排
        3.2.2 邻近配对
        3.2.3 邻近配对的选择等级与正反向阅读错位
        3.2.4 邻近配对的顺序与意义组合
    3.3 语义丰富性
        3.3.1 歧义
        3.3.2 “当然”的正反承接
    3.4 小结
4.“逆序式笑话”的语用特征
    4.1 “逆序式笑话”的言语行为
        4.1.1 言语行为三分模式
        4.1.2 言语行为实施的合适性条件
    4.2 合作原则
5. 结语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]语气结构的衔接功能[J]. 刘燕君.  西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2012(02)
[2]语篇段间衔接与句间衔接的对比研究[J]. 郑一立.  长春师范学院学报. 2011(09)
[3]广告英语语篇衔接手段分析[J]. 韩春晖.  佳木斯大学社会科学学报. 2009(06)
[4]语篇连贯研究综述[J]. 张新杰,邱天河.  外语与外语教学. 2009(10)
[5]语篇视角与语气和情态[J]. 杨才英,张德禄.  四川外语学院学报. 2006(06)
[6]语篇衔接中的形式与意义[J]. 张德禄.  外国语(上海外国语大学学报). 2005(05)
[7]语篇的衔接与连贯问题[J]. 胡英.  中央民族大学学报. 2005(05)
[8]语气结构的衔接功能[J]. 胡淑兰.  西北成人教育学报. 2003(04)
[9]论衔接关系——话语组成机制研究[J]. 张德禄.  外语教学. 2003(01)
[10]功能语篇分析面面观[J]. 黄国文.  国外外语教学. 2002(04)

硕士论文
[1]基于冲突话语范式的汉语辩论语言研究[D]. 尹婧.华中师范大学 2010
[2]语气副词“当然”的多角度考察[D]. 王永华.广西师范大学 2008
[3]衔接理论下电视广告语篇的解读[D]. 柳春燕.华中师范大学 2007
[4]从空间合成理论看言语幽默现象[D]. 夏耕.华中师范大学 2006



本文编号：3313324