语际语用学视角下大学生请求言语行为研究

发布时间：2021-08-11 04:45

　　语际语是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语,随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。它具有渗透性,动态性和系统性。国外语际语的研究始于20世纪80年代初,Kasper和Blum-Kulka主编的第一部语际语用学论文集出版,书名就是《语际语用学》。于是语际语用学这门学科也随之诞生,它是语用学与二语习得的交叉学科。最近,语际语用学成为语用学研究的主流。国外的研究侧重于宏观讨论,比如语际语的特征描述、理论述评、成因探讨、语用迁移、语用能力以及对教学的指导作用。而国内研究则侧重语际语用能力的影响因素、语际语用失误的类型及成因、以及语际语用学的认知研究。20世纪八十年代后,言语行为已经逐渐成为语际语用学的研究重点。但是相关国内外的研究集中在礼貌问题以及对教学的启示等方面,而对日常生活中常见言语行为的分析较少,因此导致此领域的研究尚不充分。在社会交流中,人们经常使用请求言语行为来要求某人做某事。请求言语行为作为一种常见的言语行为被人们广泛使用,有着其重要的研究价值。因此,本文以语际语用学理论和请求言语行为理论作... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
    1.3 Research Questions
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Interlanguage Pragmatics
        2.1.1 The Development of Interlanguage
        2.1.2 Studies on the Interlanguage Pragmatics
    2.2 Request Speech Act
        2.2.1 The Overseas Research
        2.2.2 The Domestic Research
Chapter Three Theoretical Framework
    3.1 Interlanguage Pragmatics
        3.1.1 Definition of Interlanguage Pragmatics
        3.1.2 Characteristics of Interlanguage Pragmatics
    3.2 Speech Act Theory
        3.2.1 Definition of Speech Act
        3.2.2 Classification of Speech Act
    3.3 Request Speech Act Theory
        3.3.1 The Sequence of Request Speech Act
        3.3.2 Modifications of Request Speech Act
        3.3.3 Classification Of Request Strategies
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Subject
    4.2 Research Instrument
    4.3 Research Methods
        4.3.1 Quantitative Method
        4.3.2 Qualitative Method
Chapter Five Findings of the Research
    5.1 College Students’Sequence of Request Speech Act
        5.1.1 Alerters
        5.1.2 Supportive Moves
        5.1.3 Head Acts
    5.2 College Students’Modification of Request Speech Act
        5.2.1 Internal Modification
        5.2.2 External Modification
    5.3 Distribution of College Students’Request Strategies
        5.3.1 Direct Request Strategies
        5.3.2 Conventionally Indirect Request Strategies
        5.3.3 Non-conventionally Indirect Request Strategies
    5.4 Factors Affecting College Students’Request Speech Act Strategies
        5.4.1 Social Distance
        5.4.2 Power
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations and Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix: Questionnaire of Request Speech Acts
Acknowledgements
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语请求言语行为的变异语用学研究[J]. 任伟.  外国语(上海外国语大学学报). 2018(04)
[2]“语用学专栏”导言[J]. 黄衍.  外国语(上海外国语大学学报). 2018(04)
[3]外国留学生汉语中介语语用能力测量方法初探[J]. 范香娟,刘建达.  语言教学与研究. 2017(06)
[4]“全球汉语中介语语料库”的平衡性考虑[J]. 李桂梅.  华文教学与研究. 2017(02)
[5]国际中介语语用学研究动态可视化分析[J]. 袁周敏,刘环环.  外语教学与研究. 2017(03)
[6]国外语用学研究综述——基于Journal of Pragmatics（2005-2014）的统计分析[J]. 乔淑霞,周君.  天津外国语大学学报. 2016(04)
[7]国外二语语用评估回顾与展望[J]. 黄玮莹,李忻洳.  解放军外国语学院学报. 2016(02)
[8]语篇视角的汉英中介语话题突出现象研究[J]. 李绍鹏,杨连瑞.  外国语(上海外国语大学学报). 2013(06)
[9]中日美命令/请求言语行为回应中关系管理与身份构建的对比研究[J]. 李成团.  外语与外语教学. 2013(02)
[10]原始语言中的意义问题[J]. 布伦尼斯洛·马林诺夫斯基,赵肖为,黄涛.  温州大学学报(社会科学版). 2013(02)



本文编号：3335483