俄语背景学生汉语借用动量词习得分析
发布时间：2021-10-12 04:15
汉语中有大量的量词,这是汉语的一大特点,借用动量词是量词下的一个小类,具体可以分为:借自名词、借自动词、借自离合词后一语素和动词重叠。在国际汉语教学中教师对名量词和动量词讲解已十分详细,但大多数情况下,汉语教师会忽略借用动量词的相关用法。此外,对某些母语中没有量词的汉语学习者而言,掌握借用动量词并非一件容易的事情;在母语为俄语的学生学习过程中,因为其母语中有部分借用量词,所以在学习借用动量词时,易受到母语干扰等因素产生偏误。故本文将俄语背景学生作为调查对象,通过对学生汉语教材和汉语大纲的分析,选取十个常见动量词:针、笔、刀、枪、眼、口、巴掌、头、脚、圈,以问卷的形式找出他们在习得汉语借用动量词的过程中产生的偏误,以及分析产生偏误的原因,并提出相关教学建议。文章共有五个部分。第一章为绪论,主要介绍本文选题研究背景及意义、研究现状和研究方法,并对前人的研究进行归纳总结。第二章先总结借用动量词的两种基本构式“VP+数+量（+NP）”和“VP+NP+数+量”,再划分出其变式;通过北京大学中国语言学研究中心语料库和北京语言大学语料库中心中相关语料进行举例说明不同构式的中动词与数词的搭配特点、及宾...
【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与目的
1.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 借用动量词的分类
1.3.2 借用动量词的本体研究
1.3.3 借用动量词的国际汉语教学研究
1.4 研究方法
第二章 借用动量词的动量构式及其在大纲和教材中的分布
2.1 动量短语的基本构式
2.1.1 典型式1:VP+数+量(+NP)
2.1.2 典型式2:VP+NP+数+量
2.1.3 离合词的典型式3:动介词+NP+VP+数+量
2.1.4 借自动词:跳、惊、捶
2.2 借用动量词动量构式的变式
2.2.1 动结式:数+量+VP+(NP)
2.2.2 动趋式:数+量+VP+d
2.2.3 认知式:数+量(省略动词)
2.2.4 同形动量词:V-V
2.3 借用动量词在大纲和教材中的分布
2.3.1 借用动量词在教材中的分布
2.3.2 借用动量词在大纲中的分布
2.3.3 小结
第三章 俄语背景学生借用动量词习得调查分析
3.1 调查问卷的设计与内容
3.2 调查问卷结果分析
3.2.1 问卷第一大题分析
3.2.2 问卷第二大题分析
3.2.3 问卷第三大题分析
3.3 调查小结
第四章 关于俄语背景学生借用动量词习得的教学思考
4.1 借用动量词在教学中的不足
4.1.1 教材、大纲对借用动量词的重视程度不够
4.1.2 教师课堂教学灵活性不够
4.1.3 学生对借用动量词的意识程度不高
4.2 对俄语背景学生借用动量词习得的教学建议
4.2.1 教师提高对借用动量词的教学意识
4.2.2 分阶段教学,循序渐进
4.2.3 灵活运用多种教学方法
4.2.4 精讲多练,讲练结合
第五章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]现代汉语借用动量构式的类型学简析[J]. 李茹玥,何春芳. 贵阳学院学报(社会科学版). 2017(03)
[2]现代汉语人体器官量词的语义语用性质[J]. 刘雪芹,任德国. 现代语文(语言研究版). 2016(08)
[3]现代汉语借用动量词的转喻类型研究[J]. 王艳滨. 外语教学. 2016(03)
[4]现代汉语“动词+借用动量词”构式的认知研究[J]. 张媛,刘振前. 山东外语教学. 2015(03)
[5]从实现机制和及物类型看汉语的“借用动量词”[J]. 李湘. 中国语文. 2011(04)
[6]动量词与宾语的语序选择问题[J]. 吴怀成. 汉语学报. 2011(01)
[7]汉语量词的俄语表达及比较[J]. 王秋平. 内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2009(02)
[8]浅谈对外汉语量词教学的现状[J]. 郭晓沛,蔡文丰,于为. 长春教育学院学报. 2007(03)
[9]动量词研究综述[J]. 邵勤. 江苏教育学院学报(社会科学版). 2005(04)
[10]现代汉语动量词的借用[J]. 刘街生,蔡闻哲. 世界汉语教学. 2004(03)
硕士论文
[1]韩国学生借用动量词偏误分析及教学建议[D]. 金昇训（KIM SEUNGHOON）.辽宁师范大学 2018
[2]现代汉语动量词的对外汉语教学研究[D]. 骆永萍.华中师范大学 2017
[3]汉语借用动量词偏误分析[D]. 周艳妮.湖南师范大学 2015
[4]汉语借用动量词研究及其对外汉语教学[D]. 吴艳华.湖南大学 2014
[5]中高级留学生借用动量词习得情况调查与研究[D]. 张薇.暨南大学 2011
[6]母语为俄语的留学生习得汉语常用量词偏误分析[D]. 罗颖.暨南大学 2011
[7]现代汉语借用动量词研究及其对外汉语教学[D]. 刘鹏昱.广州大学 2011
[8]汉语动量词的语义分析与对外汉语动量词教学研究[D]. 郭瑞峰.内蒙古师范大学 2010
[9]对外汉语教学中的动量词研究[D]. 陈云.厦门大学 2008
[10]汉语借用动量词及相关问题研究[D]. 阮贵义.北京语言大学 2007
本文编号：3431867
【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与目的
1.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 借用动量词的分类
1.3.2 借用动量词的本体研究
1.3.3 借用动量词的国际汉语教学研究
1.4 研究方法
第二章 借用动量词的动量构式及其在大纲和教材中的分布
2.1 动量短语的基本构式
2.1.1 典型式1:VP+数+量(+NP)
2.1.2 典型式2:VP+NP+数+量
2.1.3 离合词的典型式3:动介词+NP+VP+数+量
2.1.4 借自动词:跳、惊、捶
2.2 借用动量词动量构式的变式
2.2.1 动结式:数+量+VP+(NP)
2.2.2 动趋式:数+量+VP+d
2.2.3 认知式:数+量(省略动词)
2.2.4 同形动量词:V-V
2.3 借用动量词在大纲和教材中的分布
2.3.1 借用动量词在教材中的分布
2.3.2 借用动量词在大纲中的分布
2.3.3 小结
第三章 俄语背景学生借用动量词习得调查分析
3.1 调查问卷的设计与内容
3.2 调查问卷结果分析
3.2.1 问卷第一大题分析
3.2.2 问卷第二大题分析
3.2.3 问卷第三大题分析
3.3 调查小结
第四章 关于俄语背景学生借用动量词习得的教学思考
4.1 借用动量词在教学中的不足
4.1.1 教材、大纲对借用动量词的重视程度不够
4.1.2 教师课堂教学灵活性不够
4.1.3 学生对借用动量词的意识程度不高
4.2 对俄语背景学生借用动量词习得的教学建议
4.2.1 教师提高对借用动量词的教学意识
4.2.2 分阶段教学,循序渐进
4.2.3 灵活运用多种教学方法
4.2.4 精讲多练,讲练结合
第五章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]现代汉语借用动量构式的类型学简析[J]. 李茹玥,何春芳. 贵阳学院学报(社会科学版). 2017(03)
[2]现代汉语人体器官量词的语义语用性质[J]. 刘雪芹,任德国. 现代语文(语言研究版). 2016(08)
[3]现代汉语借用动量词的转喻类型研究[J]. 王艳滨. 外语教学. 2016(03)
[4]现代汉语“动词+借用动量词”构式的认知研究[J]. 张媛,刘振前. 山东外语教学. 2015(03)
[5]从实现机制和及物类型看汉语的“借用动量词”[J]. 李湘. 中国语文. 2011(04)
[6]动量词与宾语的语序选择问题[J]. 吴怀成. 汉语学报. 2011(01)
[7]汉语量词的俄语表达及比较[J]. 王秋平. 内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2009(02)
[8]浅谈对外汉语量词教学的现状[J]. 郭晓沛,蔡文丰,于为. 长春教育学院学报. 2007(03)
[9]动量词研究综述[J]. 邵勤. 江苏教育学院学报(社会科学版). 2005(04)
[10]现代汉语动量词的借用[J]. 刘街生,蔡闻哲. 世界汉语教学. 2004(03)
硕士论文
[1]韩国学生借用动量词偏误分析及教学建议[D]. 金昇训（KIM SEUNGHOON）.辽宁师范大学 2018
[2]现代汉语动量词的对外汉语教学研究[D]. 骆永萍.华中师范大学 2017
[3]汉语借用动量词偏误分析[D]. 周艳妮.湖南师范大学 2015
[4]汉语借用动量词研究及其对外汉语教学[D]. 吴艳华.湖南大学 2014
[5]中高级留学生借用动量词习得情况调查与研究[D]. 张薇.暨南大学 2011
[6]母语为俄语的留学生习得汉语常用量词偏误分析[D]. 罗颖.暨南大学 2011
[7]现代汉语借用动量词研究及其对外汉语教学[D]. 刘鹏昱.广州大学 2011
[8]汉语动量词的语义分析与对外汉语动量词教学研究[D]. 郭瑞峰.内蒙古师范大学 2010
[9]对外汉语教学中的动量词研究[D]. 陈云.厦门大学 2008
[10]汉语借用动量词及相关问题研究[D]. 阮贵义.北京语言大学 2007
本文编号：3431867
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