“必须”“务必”“一定”的研究与对外汉语教学

发布时间：2021-10-21 01:51

　　“必须”“务必”和“一定”是汉语中使用频率较高的一组语气副词,也是留学生容易出现偏误的语法点之一。本文通过语料分析和对比研究的方法对语气副词“必须”“务必”“一定”的本体和留学生在使用过程中出现的偏误进行研究,并提出了相应的教学对策。全文分为五个部分:第一章,绪论。主要交代了选题的缘由,语料来源,介绍了前贤关于“必须”“务必”“一定”的研究成果,并指出其不足。第二章,主要是对语气副词“必须”“务必”“一定”进行语义、句法、语用三个层面的对比分析。第三章,对留学生习得“必须”“务必”“一定”时出现的偏误类型进行归类、总结,并全面分析偏误产生的原因。第四章,针对留学生的偏误情况,有针对性地提出学生如何学、教师如何教的相关建议。第五章,结语。总结文章的主要内容,指出其不足之处。通过研究,笔者发现,在语义方面,“务必”和“一定”的语气更丰富。在句法方面,“必须”和“一定”在句中的位置比“务必”更加灵活,且与否定词“不”和人称的搭配也有差异。在语用方面,三个词都反映出了一定权位关系和亲密关系,“务必”不能用于疑问句,“必须”则不能广泛地应用于“请”字句。因此,留学生在学习这三个词的过程中由于主客... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究综述
    1.3 研究意义和方法
        1.3.1 研究意义
        1.3.2 研究方法
    1.4 语料来源
第2章 “必须”“务必”“一定”的语义、句法、语用研究
    2.1 “必须”“务必”“一定”的语义对比分析
        2.1.1 “必须”“务必”“一定”的语义共性
        2.1.2 “必须”“务必”“一定”的语义差异
            2.1.2.1 主客观要求的差异
            2.1.2.2 语气的差异
        2.1.3 小结
    2.2 “必须”“务必”“一定”的句法对比分析
        2.2.1 句中位置分布情况对比
        2.2.2 搭配情况对比
            2.2.2.1 与否定词“不”共现
            2.2.2.2 与人称的共现
        2.2.3 小结
    2.3 “必须”“务必”“一定”的语用对比分析
        2.3.1 反映出一定的权位关系和亲密关系
        2.3.2 语气差异影响句类的选择
        2.3.3 “请”字句中的使用情况对比
        2.3.4 小结
第3章 留学生习得“必须”“务必”“一定”的偏误研究
    3.1 偏误类型
        3.1.1 语义偏误
            3.1.1.1 “必须”与“务必”的混用
            3.1.1.2 “一定”与“必须”的混用
        3.1.2 句法偏误
            3.1.2.1 成分多余
            3.1.2.2 成分残缺
            3.1.2.3 语序错乱
            3.1.2.4 搭配不当
        3.1.3 语用偏误
    3.2 偏误的原因分析
        3.2.1 母语的负迁移
        3.2.2 语内负迁移
        3.2.3 “必须”“务必”“一定”的复杂性
        3.2.4 学习者自身的因素
        3.2.5 外部学习环境的影响
第4章 针对留学生偏误情况提出的建议
    4.1 对学生的建议
        4.1.1 正确运用母语的迁移作用
        4.1.2 端正学习态度
        4.1.3 加强交际性练习
    4.2 对教师的建议
        4.2.1 加强自身建设
        4.2.2 对比教学
        4.2.3 情景教学
        4.2.4 重视纠错训练
    4.3 对于近义词产生偏误的反思
        4.3.1 语言的多变性与灵活性
        4.3.2 语言的精确性
第5章 结语
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“必须”的语义特征及其主观化——兼与“must”比较[J]. 杨才英,叶瑞娟.  外语学刊. 2016(02)
[2]语气副词“务必”的句法语义研究[J]. 孙燕.  钦州学院学报. 2015(06)
[3]“不会不”与“一定”[J]. 汤潇潇,曾传禄.  绵阳师范学院学报. 2014(12)
[4]“一定”的虚化及两种语义的分化[J]. 陈勇.  武汉科技大学学报(社会科学版). 2011(05)
[5]“必须”与“不得不”的不对称辨析——基于《毛泽东选集》中“必须”与“不得不”的用例[J]. 余琼.  现代语文(语言研究版). 2011(07)
[6]汉语语气副词的教学建议[J]. 吴民京.  剑南文学(经典教苑). 2011(02)
[7]汉语语气副词习得偏误的相关因素考察[J]. 李琳.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(06)
[8]“一定”与“肯定”作状语时的比较[J]. 丁萍.  西南民族大学学报(人文社科版). 2008(08)
[9]也谈“必须”的词类归属[J]. 于红梅.  新疆教育学院学报. 2008(02)
[10]“不得不”与“必须”的多角度辨析——兼谈对外汉语词汇教学中的“辨词”环节[J]. 郭珊珊,沈敏.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)

博士论文
[1]现代汉语语气副词研究[D]. 齐春红.华中师范大学 2006

硕士论文
[1]留学生习得“必”类词的偏误分析[D]. 曹瑞玲.湖南师范大学 2016
[2]同义副词“必”、“必定”、“一定”的对比分析及对外汉语教学策略[D]. 孙怡.吉林大学 2014
[3]“必须”句研究[D]. 黎汪婷.华中师范大学 2014
[4]现代汉语语气情态副词的构句、联句能力研究[D]. 余琼.华中师范大学 2013
[5]对外汉语教学“同义词辨析”研究[D]. 厉坚.复旦大学 2009
[6]必要类语气副词研究[D]. 黄超.吉林大学 2009
[7]现代汉语“规劝类”语气副词研究[D]. 马首杰.河南大学 2008
[8]表必然的副词“一定”“肯定”“必定”“势必”的对比考察[D]. 潘汜津.暨南大学 2006
[9]同义词、近义词研究与对外汉语词汇教学[D]. 邹雪.四川大学 2005



本文编号：3448009