泰国南部非汉语专业大学生汉语学习动机调查研究

发布时间：2021-11-04 02:17

　　随着中国经济地位的突出,全球出现了中国文化流行全世界、全世界学习汉语的热潮。泰国政府也意识到了汉语学习的重要性。因此,为了促进泰国汉语教学,泰国学校不仅开设了汉语专业,还针对非汉语专业的学生开设了汉语课程。汉语作为第二语言的教学和研究得到重视。学习动机是第二语言学习过程中相对影响较大的关键因素之一,是第二语言习得的核心推动力。它使学生的学习行为在开始状态时就有一定的学习目的,同时促使学生为达到这一目标而努力学习,并且有坚持把学习任务胜利完成的毅力。在不同国家、地区、种族经济发展有所不同,各种各样的教学模式会存在学习二语动机的差异性。本文以泰国南部5所大学非汉语专业大学生为研究对象,通过文献资料、问卷调查和师生访谈的方法,以了解非汉语专业大学生汉语学习的情况,并应用社会科学统计学软件SPSS20对数据进行分析处理。同时,本文探讨了性别、所在年级、学生的背景和汉语专业的学生与非汉语专业的学生个体因素对学习动机的影响。全文共分为四章,第一章指出本研究的理论基础,依据为心理学学习动机研究概况。并介绍了国内外关于汉语学习者学习动机的研究现状与文献综述。第二为章泰国南部非汉语专业大学生汉语学习动机... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

Keller（1987）学习动机的整合模式

图 2.1 泰国南部非汉语专业大学生学习汉语的性别情况2.1 上我们可以看出，泰国南部非汉语专业大学生汉语学习的学生的人数多于男性学生 本人只收集到 37 份调查男生的 158 份

图 2.2 泰国南部非汉语专业大学生学习汉语的年龄情况.2 上我们可以看出，泰国南部非汉语专业大学生汉语学习的数最多的是年龄为 21 岁的学生，一共 72 人（占 37%），其，共有 50 人（占 26%） 年龄为 20 岁的学生共有 49 个人的学生共有 16 个人（占 8%） 年龄为 23 岁的学生共有 5 个龄为 18 岁的学生共有 3 个人（占 1%）

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国外语学习动机研究:回顾与思考（2004-2013）[J]. 李炯英,刘鹏辉.  外语界. 2015(02)
[2]国内外30年来汉语学习动机研究述评[J]. 谭晓健.  昆明理工大学学报(社会科学版). 2015(02)
[3]影响越南留学生汉语学习动机的因素分析[J]. 孙小晴.  佳木斯职业学院学报. 2015(01)
[4]外语学习动机理论的发展与演变[J]. 金海云.  外语学刊. 2013(06)
[5]来华留学生汉语学习动机减退的影响因素研究[J]. 俞玮奇.  语言教学与研究. 2013(03)
[6]国内外学习动机研究现状[J]. 纪晓明,何晓峰.  中国校外教育. 2013(03)
[7]对外汉语学习动机的研究进展[J]. 王恩界,武玉香篱.  高教论坛. 2011(10)
[8]浅谈学习动机理论与外语教学[J]. 赵研.  读与写(教育教学刊). 2011(05)
[9]大学英语学习动机、学习策略与自主学习能力的相关性实证研究[J]. 倪清泉.  外语界. 2010(03)
[10]情感因素对红河学院越南留学生汉语学习的影响[J]. 刘春霞,谢燕丽.  新西部(下半月). 2009(08)

硕士论文
[1]云南大学外国学生汉语学习动机的调查[D]. 杨艺菲.云南大学 2015
[2]安徽大学初级阶段留学生汉语学习动机调查研究[D]. 余娜.安徽大学 2014
[3]泰国公立中学汉语专业班学生学习动机和态度调查研究[D]. 杨可祯.暨南大学 2013
[4]学习结果对外语学习动机影响的实证研究[D]. 朱怡婷.上海外国语大学 2012
[5]韩国留学生本科生汉语学习动机变化动态研究[D]. 甘泉.复旦大学 2012
[6]汉语国际教育硕士泰国留学生的汉语学习动机调查研究[D]. THIDA KASETKALA.重庆大学 2012
[7]越南非汉语专业大学生汉语学习动机实证研究[D]. 阮氏梅英.华东师范大学 2011
[8]提高泰国初级大学生学习汉语兴趣的研究[D]. 林芳萍.浙江大学 2011
[9]马来西亚大学生汉语学习动机研究[D]. 杜素仪.中央民族大学 2011
[10]泰国蓝康恒大学汉语专业学生汉语学习情况及学习动机调查[D]. 林美玲.华东师范大学 2011



本文编号：3474795