中高级蒙古国留学生语篇语法衔接手段偏误分析

发布时间：2021-11-21 19:59

　　随着对外汉语语篇研究的逐渐兴起,许多相关的理论成果被应用于对外汉语教学中,特别是留学生的写作教学。在实际的对蒙留学生汉语写作教学中,我们发现大多数中高级蒙古国留学生的汉语语篇构建能力比较薄弱,尤其是在语篇衔接方面出现了许多问题,这在一定程度上制约着他们汉语写作能力的提高。本文基于语篇衔接理论,从语篇语法衔接手段的视角切入观察,将母语为蒙古语的中高级留学生作为主要的研究对象,选取D大学文学院留学生平时和考试的汉语作文以及北京语言大学HSK动态作文语料库中的应试作文作为研究语料。通过分析蒙古国留学生的作文语料,找出学生在使用语法衔接手段时出现的偏误,然后归纳其偏误类型及特点,进而解释偏误成因,最后针对偏误形成的原因提出合理的教学建议。笔者希望通过本文的研究,使蒙古国留学生能够进一步理解与掌握语法衔接手段,写出衔接顺畅的文章。全文除了引言和结语以外,正文主要由四个部分构成。引言部分主要概述了选题背景、研究意义、研究现状、研究方法和语料来源。正文的第一部分是对相关术语进行界定和划分,同时对与本文相关的理论基础进行简要介绍。第二部分是基于前人研究成果中语法衔接手段的已有归类,主要从指称、替代、省... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

四种语法衔接手段偏误的分布情况


本文编号：3510140