目的语与非目的语环境中初级水平泰国学生汉语学习策略比较研究

发布时间：2021-12-16 23:07

　　在汉语走向全球化的今天,传统的对外汉语教学正逐步向国际汉语教学转变。为了更好地适应汉语教学的新形势,必须要加强对非目的语环境下汉语教学的研究,特别是学习者习得特点和规律的研究,以便有针对性地开展海外汉语教学工作。在这样的背景下,本文选择了对不同语言环境下学习者汉语学习策略使用情况的研究。我们选取了30名泰国华侨崇圣大学中医专业初级水平的学生为调查对象,以语言学习策略量表为调查工具,采取问卷调查与访谈相结合的方法,分别考察了他们在泰国本土和在中国境内学习期间汉语学习策略的选择与使用情况,并对两者进行对比研究,以了解他们在目的语环境中与非目的语环境中汉语学习策略的变化情况,并分析造成变化的因素,同时,本文还探讨了性别、家庭背景、学习成绩与学习策略使用的相关关系。我们希望通过全面地探析泰国学生在不同语言环境中学习策略的动态变化,更好地了解他们汉语学习的特点,帮助教师采取有效的教学策略,提高教学效果,推动对泰汉语教学的发展。本研究通过对调查数据的描述性统计、方差分析,结合访谈的结果,得出的结论是：（1）在目的语环境中,初级水平的泰国学生汉语学习策略的总体使用频率比在非目的语环境中有所提高,学生... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：103 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究意义
    第三节 研究拟解决的问题
第二章 相关文献综述
    第一节 第二语言学习策略的相关概念
        2.1.1 第二语言学习策略的定义
        2.1.2 第二语言学习策略的分类
    第二节 第二语言学习策略研究综述
        2.2.1 国外第二语言学习策略研究综述
        2.2.2 国内外语学习策略研究综述
        2.2.3 国内汉语作为第二语言学习策略研究综述
    第三节 环境因素对汉语学习策略影响的研究综述
    第四节 小结
第三章 研究设计
    第一节 研究对象
    第二节 研究方法
        3.2.1 调查问卷的说明
        3.2.2 调查方法
        3.2.3 数据统计和分析
第四章 研究结果分析与结论
    第一节 非目的语环境中研究结果分析
        4.1.1 量表的信度分析
        4.1.2 调查情况说明
        4.1.3 调查对象基本情况统计
        4.1.4 泰国学生汉语学习策略的整体使用情况
        4.1.5 学习策略与性别的关系
        4.1.6 学习策略与家庭背景的关系
        4.1.7 其他相关问题的分析
        4.1.8 小结
    第二节 目的语环境中研究结果分析
        4.2.1 目的语环境中泰国学生汉语学习策略的整体使用情况
        4.2.2 语言环境因素与不同性别学习者的关系
        4.2.3 语言环境因素与不同家庭背景学习者的关系
        4.2.4 不同语言环境中学习成绩与学习策略的关系
        4.2.5 小结
第五章 研究对教学的启示
    第一节 不同语言环境下对泰汉语教学的思考
        5.1.1 营造目的语教学环境,提供目的语教学平台
        5.1.2 重视学习策略作用,培养学生策略应用意识
        5.1.3 重视学生的情感因素,实施人文关怀
    第二节 对泰国学生汉语学习策略的培训
        5.2.1 对教师的策略培训
        5.2.2 对学生的策略培训
第六章 结语
    第一节 研究结论
    第二节 研究的不足之处及进一步研究的设想
        6.2.1 研究的不足之处
        6.2.2 进一步研究设想
参考文献
附录
致谢



本文编号：3538973