提升国家语言能力,助推两个共同体建设
发布时间:2022-01-15 05:44
本文充分讨论了国家语言能力在中华民族共同体和人类命运共同体建设中的积极推动作用,并根据中国国情,对国家语言能力的进一步提升提出了三条建议:(1)以促进更高水平的普惠发展为目标;(2)以实现更深层次的多元互通为基础;(3)以更加坚定的文化自信为支撑。
【文章来源】:语言文字应用. 2020,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
国家语言能力三角理论的功能
【参考文献】:
期刊论文
[1]新中国外语教育70年:成就与挑战[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2019(05)
[2]新时代背景下孔子学院面临的困境与转型路径[J]. 范敏,李国青. 改革与开放. 2019(17)
[3]对“国家语言能力”的再解读——兼述中国国家语言能力70年的建设与发展[J]. 文秋芳. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[4]国际组织语言政策特点调查研究[J]. 张治国. 语言文字应用. 2019(02)
[5]海外语言与贫困研究的进展与反思[J]. 方小兵. 语言战略研究. 2019(01)
[6]新时代孔子学院转型发展路径探析[J]. 李宝贵. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[7]对我国高校外语非通用语种类专业建设现状的观察分析[J]. 丁超. 中国外语教育. 2017(04)
[8]国家话语能力的内涵——对国家语言能力的新认识[J]. 文秋芳. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[9]国家语言能力的内涵及其评价指标[J]. 文秋芳. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[10]新时期“多元一体”语言政策的变化与发展——基于国家语言文字工作规划的文本研究[J]. 赵蓉晖. 语言文字应用. 2016(01)
本文编号:3590018
【文章来源】:语言文字应用. 2020,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
国家语言能力三角理论的功能
【参考文献】:
期刊论文
[1]新中国外语教育70年:成就与挑战[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2019(05)
[2]新时代背景下孔子学院面临的困境与转型路径[J]. 范敏,李国青. 改革与开放. 2019(17)
[3]对“国家语言能力”的再解读——兼述中国国家语言能力70年的建设与发展[J]. 文秋芳. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[4]国际组织语言政策特点调查研究[J]. 张治国. 语言文字应用. 2019(02)
[5]海外语言与贫困研究的进展与反思[J]. 方小兵. 语言战略研究. 2019(01)
[6]新时代孔子学院转型发展路径探析[J]. 李宝贵. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[7]对我国高校外语非通用语种类专业建设现状的观察分析[J]. 丁超. 中国外语教育. 2017(04)
[8]国家话语能力的内涵——对国家语言能力的新认识[J]. 文秋芳. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[9]国家语言能力的内涵及其评价指标[J]. 文秋芳. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[10]新时期“多元一体”语言政策的变化与发展——基于国家语言文字工作规划的文本研究[J]. 赵蓉晖. 语言文字应用. 2016(01)
本文编号:3590018
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3590018.html