中亚留学生汉语量词使用现状调查研究

发布时间：2022-01-23 07:10

　　该研究以第二语言习得理论为指导,借鉴前人的研究成果,以来中国学习汉语的中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生为研究对象,采用自然语料考察法、问卷调查法、访谈法及语料计量统计分析等研究方法,对初、中、高级阶段中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生使用汉语量词的现状进行调查研究。通过收集、整理2007—2009学年间中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生汉语课堂作文、试卷作文语料336篇,调查问卷219份,总结其使用汉语量词的特点和规律。通过自然语料的整理和问卷调查发现,中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生在作文语料中使用的量词较少,只出现了63个量词,正确使用量词48个,使用频率且正确率较高的是“个”,其次是与俄语相对应的汉语量词“天、点钟、次、年”等。量词使用错误方面会出现“量词的缺失”、“‘个’的泛化”、“数量词组位置不当”、“量词的误加”等现象,问卷调查的结论与自然语料的结论相印证。调查中有45.66%的学生认为汉语量词有点难,37.90%的学生认为汉语量词一般难。初、中、高级中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生在学习汉语量词的过程中普遍使用记忆策略,而回避策略、社会策略、词典策略、借用母语策略集... 

【文章来源】：新疆师范大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及问题的提出
    1.2 选题意义
    1.3 研究对象
    1.4 研究方法
    1.5 研究综述
        1.5.1 量词本体研究
        1.5.2 汉语作为第二语言量词习得研究
        1.5.3 小结
2 自然语料分析
    2.1 汉语量词正确使用情况统计分析
    2.2 汉语量词使用偏误分析
        2.2.1 “个”的泛化
        2.2.2 量词的缺失
        2.2.3 量词的误加
        2.2.4 量词的误代
    2.3 数量词组的位置不当
3 中亚留学生汉语量词使用现状问卷调查与分析
    3.1 调查工具
    3.2 调查点的选择
    3.3 受试分组
    3.4 样本数量与分布
    3.5 调查分析
        3.5.1 量词难易度的主观评价
        3.5.2 量词重要性的主观评价
        3.5.3 汉语量词学习策略的使用
        3.5.4 量词测试卷统计描写
4 中亚留学生汉语量词使用偏误成因
    4.1 内部因素
        4.1.1 母语负迁移
        4.1.2 目的语知识的负迁移
        4.1.3 学习策略的影响
    4.2 外部因素
        4.2.1 教材
        4.2.2 教师
        4.2.3 学习工具书
5 教学对策及建议
    5.1 加强语言对比分析及对比教学
    5.2 分阶段汉语量词教学
    5.3 纠正学习策略使用偏差
    5.4 改进教材及学习工具书
    5.5 提高教师第二语言素质
结论
附录
    附录一
    附录二
参考文献
在读期间发表的论文
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语量词教学的偏误分析[J]. 唐淑宏.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2008(02)
[2]新疆少数民族学生汉语名量词使用中的认知特点分析[J]. 李遐.  西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2008(01)
[3]维吾尔族学生学习汉语量词偏误分析[J]. 夏迪娅·伊布拉音.  新疆大学学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[4]认知分析与对外汉语示形量词教学——对外汉语量词教学个案研究系列之一[J]. 缑瑞隆.  云南师范大学学报. 2006(03)
[5]汉语和越南语名量词比较研究——兼谈越南学生汉语名量词的学习[J]. 王康海,陈绂.  语言文字应用. 2006(01)
[6]《汉语水平词汇与汉字等级大纲》名量词系源研究[J]. 伏学凤.  语言文字应用. 2005(S1)
[7]论对外汉语词汇教学过程中的“偏误预治”策略[J]. 焉德才.  云南师范大学学报. 2005(06)
[8]标记理论在第二语言习得研究中的应用[J]. 唐承贤.  语言与翻译. 2005(02)
[9]标记理论及其在外语教学中的应用[J]. 李玉萍.  解放军外国语学院学报. 2004(04)
[10]第二语言习得难度的预测及教学策略[J]. 朱永平.  语言教学与研究. 2004(04)

博士论文
[1]俄汉语量范畴研究[D]. 刘柏威.黑龙江大学 2006

硕士论文
[1]从认知角度对比分析中英文量词[D]. 岳巍巍.东北师范大学 2009
[2]汉泰语量词比较研究和泰语量词教学[D]. 宋帆.上海外国语大学 2008
[3]基于认知语言学的个体量词词义考察与对外汉语量词教学研究[D]. 贺春枝.内蒙古师范大学 2008
[4]汉日量词的对比研究[D]. 沈晓琴.西南交通大学 2008
[5]越南学生汉语“数量名”结构偏误分析[D]. 黄氏昭鵷.广西师范大学 2008
[6]汉韩量词及其对比研究[D]. 李炳吉.东北师范大学 2008
[7]对外汉语个体量词教学的层级和方法[D]. 孙雯燕.上海外国语大学 2007
[8]汉语与日语量词的对比[D]. 闻广益.北京外国语大学 2007
[9]汉语作为第二语言的名量词习得研究[D]. 王敏媛.北京语言大学 2007
[10]对外汉语教材同译词语及英语背景留学生使用偏误研究[D]. 周琳.北京语言大学 2007



本文编号：3603862