第二语言习得情感因素研究

  本文关键词：第二语言习得情感因素研究，由笔耕文化传播整理发布。

• 一、 选题的意义及缘起4-5
• 二、 文献回顾5-18
• 2．1 国外英语作为第二语言学习者情感因素及学习策略的研究5-16
• 2．1．1 动机5-7
• 2．1．2 态度7-9
• 2．1．3 性格9-10
• 2．1．4 焦虑10-12
• 2．1．5 学习策略12-16
• 2．2 国内英语学习者情感因素及学习策略的研究16
• 2．3 汉语作为第二语言学习者情感因素及学习策略的研究16-18
• 三、 实验设计18-21
• 3．1 本文要研究的问题18
• 3．2 预定假设18-19
• 3．3 诸变量及其操作性定义19-20
• 3．4 实验工具20-21
• 3．5 被试选用21
• 3．6 实验步骤21
• 四、 实验结果及分析论21-36
• 4．1 各情感因素与学习策略相关分析21-26
• 4．1．1 态度与学习策略的关系21-23
• 4．1．2 动机与学习策略的关系23
• 4．1．3 焦虑与学习策略的关系23-24
• 4．1．4 性格与学习策略的关系24-25
• 4．1．5 课堂评价与学习策略的关系25-26
• 4．2 学习策略与学习成绩相关分析26-31
• 4．3 情感因素与第二语言学习成绩之间的关系31-34
• 4．3．1 态度与第二语言学习成绩的关系31-32
• 4．3．2 动机与第二语言学习成绩的关系32-33
• 4．3．3 课堂评价与第二语言学习成绩的关系33-34
• 4．3．4 焦虑与第二语言学习成绩的关系34
• 4．3．5 性格与第二语言学习成绩的关系34
• 4．4 诸情感因素之间的关系34-36
• 4．4．1 态度与动机的关系35
• 4．4．2 性格与焦虑的关系35-36
• 五、 研究结果及讨论36-39
• 5．1 研究结果36-37
• 5．2 结果讨论37
• 5．3 研究结果的现实意义37-39
• 参考文献39-42
• 鸣谢42-43
• 附录43-45

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 董辉;;影响大学英语学习策略若干因素分析及教学对策[J];长春理工大学学报;2010年12期

2 杨蓉;;情感因素对英语教学的影响[J];中国农业银行武汉培训学院学报;2012年04期

3 王芳;;数理基础科目学生认知程度调研分析[J];青春岁月;2010年24期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 周霞艳;新西兰中学汉语教学研究[D];上海交通大学;2010年

2 徐丹;教育环境中的情感因素[D];上海师范大学;2007年

3 刘芸;菲律宾华校学生的华语学习动机与华校的激发策略[D];暨南大学;2011年

4 李满月;思维导图应用于汉语词汇教学[D];辽宁大学;2011年

5 许淼;泰北高校华裔学生汉语学习现状研究[D];华中科技大学;2011年

6 胡妹林;二语习得情感因素研究及其对对外汉语教学的启示[D];华中科技大学;2011年

7 王茂;泰国留学生汉语学习动机与学习策略研究[D];西南大学;2012年

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