1980年代缅甸华文教材《佛学教科书》（1-4）研究

发布时间：2022-05-08 20:25

　　本文的研究对象,是20世纪80年代初缅甸华文教材《佛学教科书》（1-4册）。该教材是处在缅甸政府华文控制政策开始缓和的历史背景下出现的一部中缅文对照的初级教材。本文共分为五章:第一章是绪论,简述研究对象、研究意义和研究现状,以及采用的理论、方法和文献来源。第二章概述“二战”结束后缅甸的华文教育情况,简述《佛学教科书》的成书背景与流传使用,并且对全书的编写体例、主要内容作宏观介绍和描述。第三章对《佛学教科书》的词汇进行统计,分析词汇的侧重点,总结教材的教学方法和编排特点,对该书中的词汇难易度与复现率的情况进行简要叙述。第四章研究《佛学教科书》的句子教学,包括句型、句式和句类,重点分析单句和复句,句式中的“是”字句、“把”字句、连动句、兼语句以及句类中的陈述句和疑问句,然后评估其教学效果。第五章为总结章,对《佛学教科书》的内容进行基本评价,并从对外汉语教材编写的角度,评价教材的优点和不足。 

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究对象及研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 东南亚华侨母语教学研究述评
        1.2.2 缅甸华文教学研究述评
    1.3 相关研究理论、方法及文献来源
        1.3.1 研究理论
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 文献来源
第二章 现当代缅甸华文教育与《佛学教科书》的产生
    2.1 缅甸近现代华文教育简述
        2.1.1 “二战”前后缅甸华文教育的历史背景
        2.1.2 缅甸华文教育政策的变化与佛学补习班的出现
    2.2 《佛学教科书》概述
        2.2.1 新加坡的中英文原版
        2.2.2 缅甸的中缅文编译版及其组织者、翻译者与发行者
        2.2.3 《佛学教科书》的教学对象与教学目标
    2.3 《佛学教科书》(1-4)的编排体例与主要内容
        2.3.1 编排体例
        2.3.2 主要内容
    2.4 本章小结
第三章 《佛学教科书》(1-4)词汇教学分析
    3.1 《佛学教科书》(1-4)的词汇选择
        3.1.1 词汇分布及其等级分析
        3.1.2 词汇的类型与侧重
    3.2 《佛学教科书》(1-4)的词汇教学
        3.2.1 佛源词汇教学
        3.2.2 词汇教学方法
    3.3 本章小结
第四章 《佛学教科书》(1-4)句子教学分析
    4.1 句型教学
        4.1.1 单句
        4.1.2 复句
    4.2 句式教学
        4.2.1 “是”字句教学
        4.2.2 “把”字句教学
        4.2.3 连动句与兼语句教学
    4.3 句类教学
        4.3.1 陈述句教学
        4.3.2 疑问句教学
    4.4 本章小结
第五章 对《佛学教科书》的评价
    5.1 《佛学教科书》的优点
    5.2 《佛学教科书》的不足
    5.3 结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉传佛教与缅甸华人的相互依存关系研究[J]. 陈丙先,冯帅.  法音. 2016(08)
[2]缅华密支那地区华文教育初探[J]. 张美安.  管理观察. 2009(12)
[3]缅甸汉语教学调查报告[J]. 吴应辉,杨叶华.  民族教育研究. 2008(03)
[4]缅甸汉语教学简论[J]. 鲜丽霞.  国际汉语教学动态与研究. 2008(01)
[5]缅甸华文教育的现状与前景[J]. 范宏伟.  东南亚研究. 2006(06)
[6]缅甸汉语教学概况[J]. 熊琦,张小克.  世界汉语教学. 2006(03)
[7]佛教语汇在现代汉语中的运用与变异[J]. 马敬芳.  青海民族研究. 2005(02)
[8]缅甸华文教育产生的背景与发展态势[J]. 林锡星.  东南亚研究. 2003(03)
[9]针对缅甸学生编写汉语语音教材的思考[J]. 杨叶华.  云南师范大学学报. 2003(01)
[10]对外汉语教学基础教材的编写问题[J]. 胡明扬.  语言教学与研究. 1999(01)

硕士论文
[1]《官话指南》词汇研究[D]. 邓苗雯.四川外国语大学 2013
[2]美国驻华语言武官奥瑞德《华语须知》研究[D]. 陈丽华.上海师范大学 2013
[3]小学华文教材插图及版式研究[D]. 李庆红.暨南大学 2011



本文编号：3652319