泛在学习时代译者思辨能力培养路径研究

发布时间：2022-12-10 00:02

　　翻译过程是包含思辨能力的复杂问题解决过程。泛在学习时代灵活多元的学习方式和持续开放的学习资源突破时空局限,为译者思辨能力的培养提供基础和条件。本文在基于泛在学习特征和翻译思辨诉求的基础上,从译者主体思维模式、翻译课程体系、学习模式和评价体系4个维度提出泛在学习时代下译者思辨能力的培养路径,旨在为泛在学习条件下翻译人才培养与课程建设提供建议与启示。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 泛在学习的内涵与特征
3 译者思辨能力的诉求
4 泛在学习时代译者思辨力培养的迫切性
5 泛在学习时代译者思辨能力培养路径
    5.1 译者主体思维模式
    5.2 翻译课程体系构建
        5.21课程设置
        5.22泛在资源
    5.3 学习模式
    5.4 评价体系
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3715636