大学校园语码转换动机研究

发布时间：2017-05-19 13:03

  本文关键词：大学校园语码转换动机研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着现代交际方式的发展，语言或语言变体之间的接触愈趋频繁，自20世纪60-70年代以来，双语或多语社团中常见的语码转换现象越来越引起学术界的广泛关注，更是语言学界的重要课题。有鉴于此，本文旨在初步探讨大学校园语码转换的各种动机，力求在语码转换前人研究的基础上有所创新。 论文首先对语码转换研究中的有关术语，尤其是本文采纳的术语进行了重新界定和澄清，扫除了该领域因术语之争而造成的概念模糊障碍。需要澄清的术语有：语码和语码转换、语码转换和语码混合、语码转换和借用、语码转换和双言制、语码转换和双语现象以及动机和语码转换动机。澄清了术语之争后，论文概述了作为本文研究场所的大学校园的背景知识，包括校园内外的语言环境及其如何满足了语码转换的先决条件，证明了大学校园是研究语码转换的天然场所。 文献综述部分概述了中西方语码转换的研究成果和现状，重点介绍了西方研究语码转换动机的代表理论，包括Gumperz的情景型语码转换和喻意型语码转换理论、Scotton的标志模式、Giles的言语适调理论及Fishman的惯例域理论。作者指出现阶段国外的语码转换研究重点在于对某个具体言语社团进行实地调查，获取第一手语料，以寻求理论或实践上的突破。国内的语码转换研究开始于20世纪80年代，至今仍停留在以何自然为代表的理论介绍、理论论证和对少量语料的初步分析上，而有关大学校园语码转换的语料获取和分析更是凤毛麟角。因此，作者从自己所在的大学校园寻求突破，通过收集第一手资料并运用西方理论进行分析，力求对大学校园语码转换动机进行较为深入、透彻、全面的研究。 第三章为语料来源和研究方法。本研究为个案研究，其天然语料主要来源于作者所在的华中师范大学。作者旨在利用个案分析深入细致的长处来发掘大学校园中语码转换的动机。作者认为校园师生从事语码转换是出于某些动机，为此她采取了三种方法来论证这一观点：第一，从观察、录音、访问和问卷调查这四种途径来收集语料及数据；第二，对语料及数据进行调查分析，找出常 篡 硕士学位论文 MASTER’5 THESIS 见校园语码转换动机;最后，运用所收集的语料对校园语码转换动机进行逐个 举例分析。作者将该个案研究选定在湖北省武汉市几所大学内，，其中以华中师 范大学为收集第一手语料的主要场所，通过参与性观察、录音和访问掌握大学 校园语码转换主要动机。为了深入研究校园语码转换并适当扩大研究范围，作 者在三所大学对部分大学师生进行了问卷调查，然后对调查结果统计分析，其 中既有总体的计算分析，又有对英语专业和非英语专业问卷的分类计算分析， 旨在探讨专业或外语水平的不同是否会对语码转换现象及动机产生影响。 第四章中语料及数据调查得出了初步的发现:校园语码转换可按不同标准 分为口头和书面语码转换、英语/汉语语码转换和普通话/方言语码转换、句内 语码转换和句间语码转换:问卷调查结果表明绝大多数被调查者遇到过或进行 过语码转换行为，绝大多数被调查者对英/汉语码转换持肯定或中立态度，对普 通话/方言语码转换持中立态度，证明了此研究的必要性;此外，语料、访问和 问卷还揭示了最常见的校园语码转换动机。 作者在第五章中对语料及数据调查中所揭示的校园语码转换动机进行了 逐个举例分析，主要有以下三个方面的动机:语言动机、社会心理动机和其它 动机。作者主张文献综述中提及的西方语码转换理论可用于分析校园语境内部 分语码转换语料的社会心理动机，而语言动机和其它社会心理动机还有待于在 特定语境中具体分析。由此，填补词汇空缺、避免含糊、准确引用、经济原则 等语言动机;情景型语码转换和喻意型语码转换、无标记语码选择，有标记语 码选择和试探性语码选择、靠拢和偏离、委婉语、限制受话人、幽默、时尚、 软化语气、强调和对比、文化缓冲、内部团结和身份显示等社会心理动机;语 言学习和教学等其它动机分别得到逐一举例分析。 基于条件有限，作者只选取了一个城市中的几所大学进行了一次初步的个 案研究，但所幸研究范围和深度的不足因研究对象的具体和获取的第一手资料 而稍有弥补。值得注意的是本研究的结论还不够成熟，有待于更为全面深入的 研究来进一步论证，但本研究却能为以后的研究提供语料、数据并起到一定的 启发和参考作用。
【关键词】：语码转换 动机 校园 个案研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：H0-05
【目录】：

• Acknowledgements3-4
• Abstract in Chinese4-6
• Abstract in English6-11
• 1 Introduction11-22
• 1.1 Terminology12-19
• 1.1.1 Code and code-switching12-14
• 1.1.2 Code-switching and relevant terms14-18
• 1.1.3 Motivation and code-switching motivation18-19
• 1.2 Campus background19-22
• 1.2.1 Language situation on campus and out of campus19-20
• 1.2.2 Code-switching prerequisites on campus20-22
• 2 Literature Review of Code-Switching Motivations22-31
• 2.1 Achievements in western countries22-30
• 2.1.1 Gumperz: situational CS & metaphorical CS23-25
• 2.1.2 Myers-Scotton: the markedness model25-27
• 2.1.3 Giles: the speech accommodation theory27-29
• 2.1.4 Fishman: the domain theory29-30
• 2.2 Researches in China30-31
• 3 Data and Methodology31-35
• 3.1 Data source31
• 3.2 Data collection methodology31-35
• 3.2.1 Observation & Recording & Interviews31-33
• 3.2.2 Questionnaire33-35
• 4 Data Survey35-42
• 4.1 Classification of campus code-switching35-38
• 4.1.1 Spoken CS & Written CS35-36
• 4.1.2 English/Chinese CS & PTH/dialect CS36-37
• 4.1.3 Intra-sentential CS & Inter-sentential CS37-38
• 4.2 Campus attitudes towards code-switching38-39
• 4.3 Campus code-switching motivations39-42
• 5 Data Analysis of Campus Code-Switching Motivations42-63
• 5.1 Linguistic motivations for campus code-switching42-49
• 5.1.1 Lexical gap filling43-45
• 5.1.2 Avoidance of ambiguity45-46
• 5.1.3 Accurate quotation46-48
• 5.1.4 Principle of economy48-49
• 5.2 Socio-psychological motivations for campus code-switching49-61
• 5.2.1 Situational CS & Metaphorical CS49-51
• 5.2.2 Unmarked choice & Marked choice & Exploratory choice51-52
• 5.2.3 Convergence & Divergence52-53
• 5.2.4 Euphemism53-54
• 5.2.5 Addressee specification54
• 5.2.6 Humour54-56
• 5.2.7 Fashion56-57
• 5.2.8 Tone-softening57-58
• 5.2.9 Emphasis&Contrast58-59
• 5.2.10 Cultural buffer59-60
• 5.2.11 Solidarity & Status60-61
• 5.3 Other motivations61-63
• 6 Conclusion63-66
• Bibliography66-69
• Appendix 1: Questionnaire69-71
• Appendix 2: Questionnaire results71-73
• Appendix 3: Additional data73-80

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 蒋红梅;;校园语码转换与模因[J];哈尔滨学院学报;2008年03期

2 黄瑞;;现代汉语中的外来词和语码混合现象探析[J];黄石理工学院学报(人文社会科学版);2011年04期

3 刘明;王晓娟;;论体育英语课堂中教师的语码转换[J];考试周刊;2012年87期

4 郭现莹;王欣;;家庭谈话中语码转换的社会动因案例分析[J];现代交际;2010年01期

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 蒋琴;大学校园里英汉语码混合语言现象考察[D];湘潭大学;2011年

2 田莉;中学英语教师课堂语码转换动机研究[D];湘潭大学;2011年

3 郭现莹;家庭谈话中语码转换的社会动因案例分析[D];长春工业大学;2011年

4 张小雷;从顺应论角度看大学校园语码转换[D];辽宁师范大学;2007年

5 毛丽;大学英语教师课堂英汉语码转换的研究分析[D];东北财经大学;2007年

6 李静;台湾电视节目“康熙来了”中汉—英语码转换现象探析[D];西南大学;2008年

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10 阮霞;博客篇章中汉英语码转换研究[D];天津外国语学院;2008年

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本文编号：378746