情态副词多维考察
发布时间:2023-06-08 22:22
情态副词作为一种语言事实是一直存在于汉语中的,但是“情态副词”这个概念提出的时间并不是很长。现代汉语情态副词的研究主要围绕着它的归属、分类、范围等问题展开,除此之外,还对常用的情态副词进行了个体研究和对比的研究。虽然,情态副词的研究已经在不断地深入和扩大,但相对于其他类别副词的研究,如语气副词、程度副词和时间副词等,对情态副词进行全面综合研究的论文还不多。本文主要在前人时贤研究成果的基础上对情态副词进行了多维的考察。 一、对情态副词的界定、归属、范围及内部划分的问题结合前人的研究成果重点以综述的方式进行了总结。 二、对情态副词的历时发展在前人的研究基础上进行了扩充和研究,得出情态副词的发展与汉语词汇、语法发展的特点基本一致。 三、对情态副词的语法功能及语义指向做了重点的分析研究。主要从情态副词所充当的句法成分、情态副词的连用和语义问题进行了考察。得出情态副词在句中主要做状语,但在一定条件下,一部分情态副词是可以作其他句法成分的,有的甚至还能独用;情态副词在副词的连用时,总是位于其他副词之后,最靠近所修饰的中心词;情态副词在语义上主要指向句中的名词性成分。 四、结合对外汉语词语教学的实际...
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 副词的分类及情态副词的界定
第一节 副词分类概述
第二节 情态副词的界定
第三节 情态副词的研究现状
一、情态副词的归属问题
二、情态副词的范围
三、情态副词与其他词类的区别
第四节 情态副词的历时发展及研究
第二章 情态副词的内部划分
第三章 情态副词的语法功能及语义指向
第一节 情态副词的句法功能
一、情态副词做状语
二、部分情态副词可以做定语
三、部分情态副词可以做宾语
四、部分情态副词可以进入介词结构“在
五、部分情态副词可独用
第二节 副词连用及情态副词连用情况
一、副词连用
二、情态副词的连用
第三节 情态副词的语义研究
一、语义指向施事
二、语义指向受事
三、语义指向当事
第四章 情态副词的对外汉语教学
第一节、对外汉语词语教学中的副词问题
一、对外汉语词汇教学中心论
二、对外汉语副词教学为重点
第二节 留学生在副词及情态副词学习中的困扰
第三节 情态副词的对外汉语教学
结语
参考文献
后记
本文编号:3832610
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 副词的分类及情态副词的界定
第一节 副词分类概述
第二节 情态副词的界定
第三节 情态副词的研究现状
一、情态副词的归属问题
二、情态副词的范围
三、情态副词与其他词类的区别
第四节 情态副词的历时发展及研究
第二章 情态副词的内部划分
第三章 情态副词的语法功能及语义指向
第一节 情态副词的句法功能
一、情态副词做状语
二、部分情态副词可以做定语
三、部分情态副词可以做宾语
四、部分情态副词可以进入介词结构“在
五、部分情态副词可独用
第二节 副词连用及情态副词连用情况
一、副词连用
二、情态副词的连用
第三节 情态副词的语义研究
一、语义指向施事
二、语义指向受事
三、语义指向当事
第四章 情态副词的对外汉语教学
第一节、对外汉语词语教学中的副词问题
一、对外汉语词汇教学中心论
二、对外汉语副词教学为重点
第二节 留学生在副词及情态副词学习中的困扰
第三节 情态副词的对外汉语教学
结语
参考文献
后记
本文编号:3832610
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3832610.html