对外汉语初级口语课堂交际活动行动研究

发布时间：2024-02-25 12:58

　　为了培养学生的语言交际能力,在口语课堂上教师会设计相应的交际活动,但是口语课堂上交际活动的效果并不理想。因此,针对该问题,笔者对实习单位中的初级班进行为期一个学期的行动研究。本文以行动研究法为基本,结合采用文献法、调查法、访谈法等多种研究方法,对初级口语课堂交际活动的设置以及实施情况进行调查分析,改进教学的不足。本文主要分为三个部分。第一章,利用一个月的时间调查初级口语课堂交际活动的设置情况,其中包括对教师教学情况和学生学习情况两方面的调查。在调查过程中发现,教师设计了交际活动却不能在计划之内完成活动、学生操练时间不多、交际活动的内容和形式不够丰富等现象。通过调查,总结出以下几个问题:教材中的交际练习使用不当,交际活动所占课堂比例少,课堂中培养口语能力效率低,交际活动的内容和形式单一,学生在表达时出现“语言保守”倾向。第二章,针对上述问题,对接下来的交际活动的设置进行改进。改进的原则依据针对性原则、趣味性原则、实用性原则、有效性原则、学生主体性原则进行。改进的具体方向为:合理选择教材中的交际练习、增加交际活动在课堂中所占比重、引导学生的表达从模仿到扩展超越。针对问题改进交际活动的设计,...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景和意义
        (一)选题背景
        (二)选题意义
    二、相关研究现状
        (一)对外汉语口语教学的相关研究
        (二)对外汉语教学中课堂活动的相关研究
        (三)行动研究在第二语言教学中应用的相关研究
    三、本文的相关研究工作
        (一)行动研究设计
        (二)研究方法
        (三)理论基础
        (四)创新之处
第一章 对外汉语初级口语课堂交际活动调查及问题分析
    一、初级口语课堂交际活动调查情况及分析
        (一)对活动的设置情况的调查与分析
        (二)对学生学习情况的调查与分析
    二、对外汉语初级口语课堂交际活动存在的问题
        (一)交际练习与活动时长的问题
        (二)交际活动有效性的问题
        (三)学生话语输出的问题
第二章 对外汉语初级口语课堂交际活动的改进设计与实施
    一、交际活动改进的原则
        (一)针对性原则
        (二)趣味性原则
        (三)实用性原则
        (四)有效性原则
        (五)学生主体性原则
    二、交际活动的改进设计
        (一)交际活动设计的改进方向
        (二)交际活动具体的改进设计
    三、交际活动的改进实施
        (一)交际活动在时间上的改进实施
        (二)交际活动在内容和形式上的改进实施
第三章 对外汉语初级口语课堂交际活动行动研究的结果与反思
    一、行动研究的结果
        (一)灵活利用了教材中的交际练习
        (二)突出了交际活动在口语课中的地位
        (三)采用了灵活多变的活动形式
        (四)学生话语输出质量提升
        (五)小组合作优势不突出
    二、行动研究的反思
        (一)交际活动的设计应符合课型需要
        (二)交际活动的组织应充分发挥小组作用
        (三)交际活动的内容应适合教学对象
结语
参考文献
附录
后记
个人简历
在学期间公开发表论文及著作情况



本文编号：3910345