面向对外汉语教学的疑问代词“怎么”和“how”的对比研究

发布时间：2017-07-14 11:16

  本文关键词：面向对外汉语教学的疑问代词“怎么”和“how”的对比研究

  更多相关文章： 怎么 how 汉英对比 对外汉语

【摘要】：随着中国经济的发展,越来越多的外国人开始学习汉语。而各国的语言和汉语存在各种各样的不同点,不可能一一进行对比。英语是目前使用最普遍的一个语种,以英语作为比较对象,更具代表性。“怎么”和“how”都可以用在疑问句中,可以作原因状语和方式状语。它们在句法和语义上有各自的特点。本文第一章论述了“怎么”和“how”的研究成果和现状。从第二章开始,从句法和语用等方面进行对比分析。第二章从句法和语义角度入手,“怎么”和“how”最常用的用法是作状语,询问原因和方式。其不同之处,即“怎么”可以作定语和谓语,而“how”只能作表语。“怎么”单独成句时,根据上下文语境有时需要翻译成“why”。第三章分析“怎么”和“how”的语用特点。对比二者在感叹、反问、任指等用法的异同。第四章对“怎么”一词在对外汉语教学中产生的偏误进行分析,并对“怎么”的非疑问用法教学做简单说明。希望通过本文对“怎么”和“how”的对比,能够为对外汉语教学提供一些帮助。第五章是结论,以及本文的缺陷与不足。
【关键词】：怎么 how 汉英对比 对外汉语
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 1 绪论10-18
• 1.1 研究动机和研究意义10-11
• 1.2 研究范围11
• 1.3 文献综述11-14
• 1.3.1 汉语疑问词“怎么”的研究现状11-13
• 1.3.2 英语疑问词“how”的研究13-14
• 1.3.3 “怎么”和“how”的对比研究14
• 1.4 理论依据14-18
• 1.4.1 对比语言学理论14-16
• 1.4.2 认知语言学理论16-18
• 2 “怎么”和“how”句法功能对比18-31
• 2.1 “怎么”和“how”相同的句法功能18-22
• 2.1.1 “怎么”和“how”作方式状语18-19
• 2.1.2 “怎么”和“how”作原因状语19-22
• 2.2 “怎么”和“how”不同的句法功能对比22-25
• 2.2.1 “怎么”作定语22-23
• 2.2.2 “怎么”作谓语23
• 2.2.3 “how”作程度状语23-24
• 2.2.4 “how”作表语24-25
• 2.3 “怎么”和“how”在疑问句中单独成句的情况考察25-27
• 2.3.1 “怎么”单独成句25-26
• 2.3.2 “how”单独成句26-27
• 2.4 “怎么”和“how”的语序对比27-31
• 2.4.1 “怎么”的语序28-29
• 2.4.2 “how”的语序29-31
• 3 “怎么”和“how”语用特征对比31-44
• 3.1 “怎么”和“how”在感叹句中的对比31-34
• 3.1.1 “怎么”用于感叹句31-33
• 3.1.2 “how”用于感叹句33-34
• 3.2 在“怎么”和“how”疑问句中加强语气的对比34-35
• 3.2.1 加强“怎么”疑问句语气的方式34-35
• 3.2.2 加强“how”疑问句语气的方式35
• 3.3 “怎么”和“how”反问句对比35-38
• 3.4 “怎么”用于虚指38-40
• 3.4.1 单独使用38-39
• 3.4.2 重叠使用39-40
• 3.5 任指用法对比40-44
• 3.5.1 “怎么”任指用法41-43
• 3.5.2 “how”任指用法43-44
• 4 对外汉语教学中“怎么”的偏误类型和相似词的辨析44-52
• 4.1 “怎么”的偏误类型44-47
• 4.2 因与“怎么”相近而产生的“怎么样”偏误47-48
• 4.3 “怎么”和“怎么样”用法的异同48-50
• 4.3.1 相同点48-49
• 4.3.2 不同点49-50
• 4.4 “怎么”和“为什么”用法的异同50-52
• 4.4.1 相同点50
• 4.4.2 不同点50-52
• 5 结语52-53
• 参考文献53-58
• 附录58-59
• 致谢59

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本文编号：540866