造词法知识在对外汉语词语讲析中的运用

发布时间：2017-07-18 07:13

  本文关键词：造词法知识在对外汉语词语讲析中的运用

  更多相关文章： 造词法 对外汉语 词汇教学 词语讲析方法

【摘要】：词汇是语言的砖瓦,词汇教学是语言教学的重要环节,虽然现今的对外汉语词汇教学已经得到一定程度的重视,但是在具体的词语讲析环节,如何高效地让学生达成词汇理解记忆的问题还在解决之中。使用恰当的词语讲析方法,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,还能更好地引导学生领会汉语思维,培养迁移自觉能力。然而虽然对于对外汉语词汇教学中的词语讲析方法的研究越来越多,虽也取得了一些成绩,不可否认仍存在不足之处,因此对于词语讲析方法的继续研究是十分必要的。在现代汉语词汇学的研究领域,造词法理论体系正逐渐被研究学者们认可并利用完善着,通过研究汉语的造词方法,我们了解到汉语造词的多种方式。除了词法学和句法学造词法,汉语的深厚底蕴与独特内涵在修辞学和语音学方面表现得淋漓尽致,综合式造词法更是丰富地展现了汉语造词的创造性和能产性。掌握汉语的造词规则,有助于学习者理解记忆汉语词汇的丰富内涵,并科学准确地记忆和使用汉语词汇,达成有效的跨文化交流。本文首先分析了汉语“造词法”理论的发展,列举了几种主要的汉语造词方法,并举说“造词法”理论在学界的应用现状;然后综述当今的对外汉语词语讲析方法,指出存在的不足;最后通过《博雅汉语Ⅱ》中一课的词语讲析实例论证在词语讲析中运用造词法知识的可行性,同时提出词语讲析中应该遵循的原则和需要注意的问题等,希望能给对外汉语的词语讲析提供一定的帮助借鉴。
【关键词】：造词法 对外汉语 词汇教学 词语讲析方法
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 引言7-10
• （一）选题背景7
• （二）选题目的和意义7-8
• （三）研究思路和方法8-9
• （四）研究重点和难点9-10
• 一、汉语造词法理论10-17
• （一）汉语造词法概述10-11
• （二）造词法与构词法11-12
• （三）造词法理论知识12-16
• 1.词法学造词法13
• 2.句法学造词法13
• 3.修辞学造词法13-14
• 4.语音学造词法14-15
• 5.综合式造词法15
• 6.说明法15-16
• 7.简缩法16
• （四）造词法理论的运用16-17
• 二、对外汉语词语讲析方法17-23
• （一）词语讲析方法概述17-18
• （二）词语讲析的内容18-19
• （三）词语讲析的原则19-20
• 1.优先使用汉语释义19
• 2.释义的内容要全面而准确19
• 3.在讲解时做到通俗易懂19-20
• 4.把握适度原则20
• 5.把握系统性原则20
• （四）词语讲析存在的问题20-23
• 三、造词法知识与现有词语讲析方法相结合23-32
• （一）两者结合的可行性分析23-27
• 1.汉语造词法与造句法相通23-25
• 2.了解造词法可以有效区别本义和引申义25
• 3.不同语言造词方法的对比增强语言的思维表现力25-26
• 4.不同语言造词方法的对比增强对汉语的语构文化的理解26-27
• （二）造词法知识在词语讲析中的运用原则27-29
• 1.灵活性原则27-28
• 2.引导性原则28-29
• （三）运用时应注意的问题29-32
• 1.应区别对待不同阶段的学习者29-31
• 2.有选择地使用汉语造词法知识31-32
• 结语32-33
• 注释33-34
• 参考文献34-36
• 致谢36-37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 胡鸿;褚佩如;;集合式词汇教学探讨[J];世界汉语教学;1999年04期

2 宋丙秀;;现代汉语摹声造词法与词素义的衍生[J];语文学刊;2014年18期

，

本文编号：556539