越南河内大学汉语教学现状调查

发布时间：2017-07-27 13:08

  本文关键词：越南河内大学汉语教学现状调查

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【摘要】：迈进21世纪,对于走在国际化道路上的中国,更快更深地融入世界也成为一个必然的趋向。作为中外文化交流中不可缺少的沟通工具,汉语逐渐走向世界,成为世界热门外语之一。越南是中国山连山,水连水的重要合作伙伴。正处于迎接新时代、新经济局面时期的越南需要一大批精通汉语的人才,使得汉语成为越南当今教育系统中的最重要外语之一。这个局面给越南高等院校汉语教学带来的前所未有的机遇和广阔的发展空间。河内是学习汉语热潮发展到最高峰的越南城市之一。谈越南著名的汉语教学与研究基地,定然要说到河内大学。该校是越南教育与培训部直属的全国重点大学,也是越南高等院校中历史悠久、办学层次齐全、教授语种最多的国立高校之一。教育现状调查是社会教育研究的重要手段。本研究根据不同的调查对象,通过问卷调查、直接或电话访谈、发送电子邮箱等方式进行资料收集,对河内大学汉语教学作出客观性的分析与评估。通过调查评估的成果,笔者为河内大学提出若干符合越南目前的经济条件和社会现状的教学建议,为相关部门提供制定提高汉语教学质量政策的有力依据。通过调查分析可以看出,该校的汉语教学以汉语言专业(汉语作为第一外语)教学类型为主,教学规模迅速扩大,但学生颇多也是导致师资队伍缺乏这一情况的主要因素。目前,中文系的师生比例远远低于越南教育与培训部的规定。教师队伍中缺乏具有高级职称(教授、副教授)的人。另外,汉语教材没有针对越南本地学生的学习特点与要求、教师的教学方法不够先进、班级分配不合理、多媒体辅助教学设备不足等都是河内大学汉语教学所存在的问题。针对这些不足,笔者提出如下的改进意见:增强教师队伍,制定汉语教师水平标准化;调整班级结构;编写符合越南国情、具有越南学生针对性的汉语教材;改善学校的基础设施和汉语教学设备;促进汉语教育的国际交流与合作。
【关键词】：越南河内大学 汉语教学 现状 调查
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 选题意义11
• 1.3 国内外关于越南汉语教学的研究概况11-17
• 1.3.1 中国的研究状况11-14
• 1.3.2 越南的研究状况14-16
• 1.3.3 中越合作研究状况16-17
• 1.4 研究方法17-18
• 第二章 越南河内大学汉语教学的起步与发展18-23
• 2.1 河内大学简介18-20
• 2.2 河内大学汉语教学的起步20
• 2.3 河内大学汉语教学的发展20-23
• 第三章 越南河内大学汉语教学现状调查23-44
• 3.1 调查对象23-24
• 3.2 调查方法与调查问卷设计24-25
• 3.2.1 调查方法24
• 3.2.2 调查问卷设计24-25
• 3.3 调查结果分析25-42
• 3.3.1 汉语教学类型25
• 3.3.2 师资结构25-29
• 3.3.3 学生来源质量29-30
• 3.3.4 汉语课程结构30-35
• 3.3.5 汉语课堂教学35-37
• 3.3.6 汉语教材使用37-40
• 3.3.7 汉语教学设施40-42
• 3.3.8 汉语教育国际交流与合作42
• 3.4 小结42-44
• 第四章 越南河内大学汉语教学的改进意见44-54
• 4.1 汉语教师队伍的改进意见44-46
• 4.2 班级安排的改进意见46-48
• 4.2.1 学生数量分配46-47
• 4.2.2 学生水平分配47-48
• 4.3 汉语课程设置的改进意见48-49
• 4.4 汉语教材使用和编写的改进意见49-50
• 4.5 汉语教学设施的改进意见50-51
• 4.6 汉语教育国际交流与合作的改进意见51-54
• 第五章 结论54-58
• 5.1 本研究的内容总结54-56
• 5.2 本研究存在的问题及解决困难的方向56-58
• 5.2.1 越南政府的推动工作56
• 5.2.2 中国的大力支持56-58
• 参考文献58-61
• 附录61-67
• 致谢67

【参考文献】

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本文编号：581556