新疆大学中亚、俄罗斯留学生作文中的常见实词偏误分析与教学策略

发布时间：2017-07-28 17:12

  本文关键词：新疆大学中亚、俄罗斯留学生作文中的常见实词偏误分析与教学策略

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【摘要】：新疆大学目前来自俄罗斯、中亚的留学生人数众多,如果把这些留学生视作以俄语为语言背景的同一群体,研究其学习汉语过程中出现的实词偏误,总结这些偏误的类型,寻找偏误在不同词性、不同阶段所体现的特点与规律,将会有助于我们探索出更好的教学策略,使得这一群体对汉语实词的掌握水平有所提高。本文从语义和语法的角度入手,运用语料统计法、对比分析法等方法分析了新疆大学留学生作文298篇,包括中级水平的148篇,高级水平的150篇。整理出实词偏误229例,含中级偏误193例,高级偏误36例。对这些偏误语例进行了科学、系统地归纳与详尽细致地描写,较全面地指出了偏误的成因与影响因素,并针对这些偏误提出了具体的教学建议。本文的特点是对基于298篇留学生作文中的常见实词偏误做了一个系统的梳理,切入角度清晰,对不同词性中的典型偏误有详细的描写与分析,对中级阶段和高级阶段的偏误特点有完整的对比与说明,教学策略的制定因而也更有针对性。
【关键词】：汉语实词 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-10
• （一）选题背景6
• （二）选题目的与意义6-7
• （三）研究内容7
• （四）研究方法7-8
• （五）语料的收集与提取8-10
• 1.语料的来源和范围8
• 2.语料的提取和处理8-10
• 一、研究综述10-17
• （一）中介语与偏误分析理论研究综述10-11
• （二）对外汉语实词偏误分析及教学研究综述11-14
• （三）中亚及俄罗斯留学生学汉语实词偏误分析综述14-16
• （四）作文中的实词偏误研究综述16-17
• 二、中亚、俄罗斯留学生作文中的常见实词偏误类型及其分析17-43
• （一）名词类偏误17-25
• 1.理性意义使用偏误17-18
• 2.色彩意义使用偏误18-20
• 3.语法义使用偏误20-21
• 4.其他使用偏误21-25
• （二）动词类偏误25-34
• 1.色彩意义使用偏误25-26
• 2.语法义使用偏误26-29
• 3.其他使用偏误29-34
• （三）形容词类偏误34-37
• 1.理性意义使用偏误34-35
• 2.形名搭配不当35-37
• （四）副词类偏误37-38
• 1.形副混淆37
• 2.副词误用为动词37
• 3.副动搭配不当37-38
• （五）数词类偏误38-39
• （六）量词类偏误39-41
• 1.名词误用为量词39
• 2.量名搭配不当39-40
• 3.量词泛化偏误40-41
• （七）代词类偏误41-42
• 1.人称用错41
• 2.疑问代词与指示代词混淆41-42
• （八）本章小结42-43
• 三、常见实词偏误产生的原因分析43-50
• （一）语际负迁移43
• （二）语内迁移43-47
• 1.过度泛化44-45
• 2.对目的语规则掌握不完整45-47
• （三）第二语言学习者的交际策略47-48
• 1.回避47-48
• 2.选择已掌握的词语代替当用词48
• 3.简化目的语系统48
• （四）教师的因素48-49
• （五）学生自身因素49-50
• 四、针对作文中常见实词偏误的教学策略50-52
• （一）采用对比教学50
• （二）着力解决重点、难点50-51
• （三）中级高级各有所侧重51-52
• 五、结语52-54
• 参考文献54-56
• 附录1：新疆大学中亚、俄罗斯留学生作文中的偏误语例56-63
• 附录2：新疆大学中亚、俄罗斯留学生作文10篇63-68
• 致谢68-69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵春利;对外汉语偏误分析二十年研究回顾[J];云南师范大学学报;2005年02期

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本文编号：585114