大学语文经典文本细读“三层次”教学模式探析

发布时间：2017-08-01 17:09

  本文关键词：大学语文经典文本细读“三层次”教学模式探析

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【摘要】："大学语文"课的主体内容是由一个个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析。本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建"寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学"三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思,以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义。
【作者单位】： 太原师范学院基础部;
【关键词】： 大学语文 文本细读 价值透视
【基金】：2012年山西省高等学校教学改革项目(2012086) 山西省教育科学“十二五”规划2011年度课题(CH-11080)的阶段性研究成果
【分类号】：H19
【正文快照】： 一、源于经典文本教学的困惑与反思“大学语文”课的主体内容是由一个个的经典文本组成的,经典文本是具有原创魅力、并能经得住时间检验和历史涤荡的优秀文学作品,由于经典文本的内涵比普通文本具有更多的意义结构,并“沉淀着许多‘永恒’的人文问题”,因而具有可阐释的潜力,

【参考文献】

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本文编号：605287