汉字象形因素教学对泰国学生汉字学习的作用

发布时间：2017-08-05 06:27

  本文关键词：汉字象形因素教学对泰国学生汉字学习的作用

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【摘要】：摘要：自古汉语就是一种很热门的语言,如今越来越多的国家开设汉语这门课程,包括当今泰国各地都开设有汉语教学机构。在汉语教学过程中发现汉字对泰国学生是一个难题,因为每当泰国学生学习汉字时会经常觉得很难,觉得拼写太复杂了,特别是难认、难记、难写。针对这个问题,本文对汉字的教学进行了研究和探讨。笔者通过传统汉字教学方法和传统汉字教学结合象形因素的教学方法进行对比,考察了效果,发现使用汉字的象形因素来补充汉语教学,对泰国学生有很大的帮助,可以提高学生学习汉语的效率。本文具体地阐述了使用58个最常用的独体字中的象形因素和使用55个最常用的合体字中的象形因素教学的作用,并且在此基础之上,提出了一些象形因素教学方法。最后,笔者通过对初次学习汉语学生的习字情况进行教学对比,证明了使用汉字的象形因素教学是很有效的。
【关键词】：汉字 汉字的象形因素 独体字 合体字 教学方法
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1. 引言7
• 2. 汉字与泰字对比7-10
• 2.1 泰国学生学习汉字时的问题8
• 2.2 泰国学生记不住汉字的主要原因8-10
• 2.3 泰国学生与中国学生的性格对比10
• 3. 汉字形体象形因素教学和方法10-25
• 3.1 汉字的象形因素11-12
• 3.2 汉字是以象形为基础12
• 3.3 汉字的象形因素教学的具体操作方法12-25
• 4. 实践方法25-30
• 4.1 传统汉字教学方法26-27
• 4.2 传统汉字教学结合象形因素教学的方法27-29
• 4.3 对比试验29-30
• 5. 实习结论30-31
• 参考文献31-32
• 致谢32

【共引文献】

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1 朱刚q;;论汉字的起源——关于新石器时代陶器符号与青铜器族徽[J];山东教育学院学报;2006年01期

2 周超;陈红梅;罗根海;;从语言学角度看中医“脉”字的流变[J];天津中医药大学学报;2010年03期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：623532