缅甸大其力大其力大华佛经学校汉语教学调查研究
发布时间:2017-08-10 00:00
本文关键词:缅甸大其力大其力大华佛经学校汉语教学调查研究
【摘要】:随着中国和缅甸两国经济文化的日益发展,中缅两国的交流越来越频繁。缅甸汉语教学在众多华侨的共同努力下发展越来越迅速,缅甸各地学习汉语的热情日益高涨。近年来有很多国内外学者对缅甸汉语教学的历史和现状做了调查和研究,但是针对某一地区的研究还比较少。缅甸大其力位于缅甸掸邦东部,是缅甸和泰国、老挝的交界处,也是金三角的核心城市,独特的地理位置给当地汉语教学带来了不一样的影响,而目前对缅甸大其力汉语教学的调查研究也很少,因此笔者通过自身教学实践和观察、问卷调查、访谈等方式对缅甸大其力大华佛经学校的汉语教学进行了调查和统计,希望可以更全面地了解大其力汉语教学的现状和制约汉语教学发展的因素,并针对存在的问题提出了自己的拙见以供参考。 本文包括五个部分,绪论对目前针对缅甸汉语教学的研究以及本文的研究思路和研究目的进行了概述;第一章对缅甸大其力汉语教学的历史和现状做了描述,同时介绍了大其力大华佛经学校目前的教学方法和过程;第二章通过问卷调查和访谈对大其力汉语教师的基本情况以及教学现状和参加教师培训的情况进行了阐述;第三章通过对问卷调查数据的统计对大其力汉语学生的基本情况、学习情况、学生对中国文化了解情况以及学生对汉语水平考试(HSK考试)的了解和期望度进行了阐述;第四章在调查研究的基础上针对目前大其力汉语教学现状提出了几点具有可行性的建议,希望能促进当地汉语教学更好的发展。
【关键词】:缅甸大其力 汉语教学 调查研究 建议
【学位授予单位】:云南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-6
- 目录6-8
- 绪论8-13
- 第一节 选题的研究目的及意义8-9
- 第二节 选题的研究现状9-11
- 一、学者针对缅甸汉语教学的研究综述9-11
- 二、学者对泰国和老挝个别地区汉语教学的研究11
- 第三节 选题的基本思路及研究方法11-13
- 第一章 缅甸大其力汉语教学基本情况13-21
- 第一节 缅甸大其力汉语教学基本情况概述13-15
- 一、缅甸汉语教学现状简述13
- 二、大其力汉语教学历史情况概述13-15
- 第二节 大其力大华佛经学校汉语教学方法和过程15-20
- 一、大其力大华佛经学校汉语课教学过程和教学方法16-18
- 二、大其力大华佛经学校语文课的教学过程和教学方法18-20
- 本章小结20-21
- 第二章 缅甸大其力汉语教师队伍构成及教材使用情况21-34
- 第一节 大其力地区汉语教师基本情况调查21-25
- 一、大其力汉语教师的性别、年龄及从教时间情况调查21-22
- 二、教师的民族及国籍调查22-23
- 三、教师的学历及汉语水平调查23-24
- 四、教师从事汉语教育的原因及未来的就业意愿24-25
- 第二节 大其力汉语教师教学情况和教师培训情况调查25-30
- 一、大其力汉语教师教学情况调查25-29
- 二、大其力汉语教师参加培训的情况调查29-30
- 第三节 大其力汉语教学教材使用情况基本介绍30-33
- 一、大其力大华佛经学校汉语教学使用的教材介绍30-32
- 二、大其力大华佛经学校汉语教材使用分析32-33
- 本章小结33-34
- 第三章 缅甸大其力汉语学习者学习情况调查34-47
- 第一节 大其力汉语学习者调查34-40
- 一、学生的基本情况34-39
- 二、学生学习汉语的原因39-40
- 第二节 学生学习汉语的情况调查40-46
- 一、学生对汉语语言要素和言语技能的态度40-44
- 二、学生对中国文化的态度44-45
- 三、学生对汉语水平考试(HSK考试)认识度调查45-46
- 本章小结46-47
- 第四章 对缅甸大其力地区汉语教学发展的建议47-52
- 第一节 对教学方面的建议47-48
- 一、增加课堂活动方式47
- 二、不要避重就轻,加强对语法知识的解释和练习47-48
- 三、增加教具的配备和使用48
- 第二节 对教材使用的建议48-49
- 一、根据当地教学情况,选择更合适的教材48-49
- 二、根据当地情况,适当筛选教材内容49
- 第三节 对教师队伍建设以及其他方面的建议49-51
- 一、大力培养本地师资49
- 二、利用外派教师资源培养本土教师49-50
- 三、大力推广HSK考试和培训50
- 四、鼓励学生参加汉语实践活动50-51
- 五、扩大学校图书室规模并且丰富华文图书资料51
- 本章小结51-52
- 结语52-53
- 附录53-62
- 参考文献62-64
- 致谢64
【参考文献】
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,本文编号:647876
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