韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的实验研究

发布时间：2017-08-16 03:14

  本文关键词：韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的实验研究

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【摘要】：近年来,韩国与中国的联系越来越紧密,更多的韩国人学习汉语,然而韩国学习者在习得汉语普通话方面存在着一些问题。在语音方面,韩国留学生在发汉语普通话中的塞音和塞擦音时与汉语母语者存在一些区别。目前,学术界比较少地对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行声学实验分析。本文将采用声学分析的方法考察韩国留学生习得普通话塞音和塞擦音的情况。本文主要包括四部分:第一部分为“前言”,包括说明选题依据、塞音和塞擦音的定义和特征、前人研究成果的相关综述,并介绍本文的研究内容、方法和意义。第二部分采用实验语音的研究方法,对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行声学分析,按照单音节、双音节和语流分别进行考察。着重考察语料中浊音起始时长(VOT),送气时长,韵母时长,闭塞时长(GAP)和浊音间隔等的情况。通过对比分析中、韩两国的声学参数,从而了解韩国留学生在单音节、双音节和语流三种语境下的语音面貌和偏误情况。第三部分是偏误分析,通过总结第二部分的实验结果以及对比汉、韩两种语音的音系,对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行偏误分析。第四部分是对论文整体进行总结并且针对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的所出现的问题提出教学建议。
【关键词】：韩国留学生 普通话 塞音 塞擦音 实验研究 偏误分析
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 前言9-17
• 1.1 选题依据和目的9-10
• 1.1.1 选题依据9
• 1.1.2 选题目的9-10
• 1.2 塞音和塞擦音10-12
• 1.2.1 定义10
• 1.2.2 声学特征10-11
• 1.2.3 区别特征11-12
• 1.3 前人研究成果简述12-15
• 1.3.1 普通话塞音和塞擦音的研究成果12-13
• 1.3.2 汉语普通话与韩语塞音和塞擦音的对比分析13-14
• 1.3.3 韩国留学生习得汉语普通话语音的研究成果14-15
• 1.4 研究方法、内容和意义15-17
• 1.4.1 研究方法15
• 1.4.2 研究内容15-16
• 1.4.3 研究意义16-17
• 第二章 基于发音实验的声学分析17-53
• 2.1 实验内容和测量项目17-18
• 2.1.1 内容17
• 2.1.2 实验测量项目17-18
• 2.2 实验方法18-20
• 2.2.1 实验对象18-19
• 2.2.2 实验字表19-20
• 2.2.3 实验工具20
• 2.2.4 实验过程20
• 2.3 单音节发音的声学考察20-30
• 2.3.1 韵母时长与韵母音素数量的关系20-21
• 2.3.2 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析21-24
• 2.3.3 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析24-27
• 2.3.4 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析27-29
• 2.3.5 小结29-30
• 2.4 双音节发音的声学考察30-42
• 2.4.1 前后字位置对塞辅音声母的影响30-33
• 2.4.2 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析33-36
• 2.4.3 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析36-39
• 2.4.4 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析39
• 2.4.5 中-韩塞音和塞擦音闭塞时长和浊音间隔对比分析39-41
• 2.4.6 小结41-42
• 2.5 语流发音的声学考察42-53
• 2.5.1 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析42-45
• 2.5.2 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析45-49
• 2.5.3 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析49-50
• 2.5.4 中-韩塞音和塞擦音闭塞时长和浊音间隔对比分析50-51
• 2.5.5 小结51-53
• 第三章 偏误分析53-57
• 3.1 普通话和韩语的塞音和塞擦音的对比分析53-55
• 3.1.1 语音对比53
• 3.1.2 辅音对比53-55
• 3.1.3 普通话和韩语塞音和塞擦音的特点55
• 3.2 偏误分析55-57
• 第四章 研究结论及存在不足57-59
• 4.1 研究结论57-58
• 4.2 不足58-59
• 参考文献59-60
• 致谢60-61
• 攻读学位期间发表的学术论文目录61-62

【参考文献】

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1 张锦玉;;韩国华裔学生汉语塞音习得的实验研究[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2013年01期

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本文编号：681178