网络环境下影响学习者学习策略使用的因素研究

发布时间：2017-08-17 12:28

  本文关键词：网络环境下影响学习者学习策略使用的因素研究

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【摘要】：本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,聚焦于网络环境下影响学习者学习策略使用的因素,研究结果显示:学习者的性别、性格等因素对其学习策略的使用影响不大,但学习者的学习水平、兴趣和信心与其学习策略的使用呈正相关。该发现有助于学习者采用合理有效的学习策略,提高学习成效,成为成功的网络语言学习者。
【作者单位】： 南昌大学外国语学院;深圳龙华新区教育科学研究管理中心;
【关键词】： 网络环境 学习策略使用 影响因素
【基金】：2012年江西省社会科学“十二五”规划项目,项目编号:12YY15
【分类号】：H09;G434
【正文快照】： 网络外语教学模式已经渗透到中国各大高校,它不仅从根本上改变了长期以来外语教育“费时低效”的局面,而且提高了学生个性化自主学习的能力,但是在实践中也发现了一些限制网络英语教与学的关键问题,即学习者缺乏系统性和计划性、缺乏自主解决外语学习问题的手段和方法;网络教

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本文编号：689054