小学教育专业现代汉语教学存在的问题及对策

发布时间：2017-08-23 19:08

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【摘要】：小学教育专业现代汉语教学存在着教学目标泛化、知识编排不当、教学方法单一等问题。解决的对策有:要明确小学教育专业现代汉语教学目标;要结合小学语文教学,合理编排教学内容;要改进教学方法和手段。
【作者单位】： 平顶山学院;
【关键词】： 现代汉语 教学 问题 对策
【分类号】：H109.4-4
【正文快照】： 一、小学教育专业现代汉语教学存在的问题1.教学目标泛化小教专业的特点强调“综合培养,学有所长”[1]。教育部最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)分别按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这4个阶段,从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”[2]4个方面

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：726755