印尼留学生习得汉语单音节动词重叠偏误分析

发布时间：2017-08-23 19:15

  本文关键词：印尼留学生习得汉语单音节动词重叠偏误分析

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【摘要】：本文从汉语作为外语教学的视角,对汉语动词重叠的研究现状(包括汉语动词重叠的本体研究、汉语作为外语教学的动词重叠研究以及印尼汉语学习者使用汉语动词重叠偏误研究)进行了全面的梳理；运用相关理论和方法,对汉语和印尼语的单音节动词重叠,从语法、语义和语用三个层面进行了比较；在对比分析的基础上,本文以初中级汉语水平印尼留学生为对象,通过“暨南大学留学生书面语语料库”和调查问卷考察了印尼汉语学习者习得汉语单音节动词重叠的偏误情况,总结了偏误的类型,探讨了偏误的成因；最后,提出了针对汉语作为外语教学中动词重叠教学的建议。
【关键词】：汉语作为外语教学 单音节动词重叠 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 绪论8-20
• 第一节 选题的缘起及意义8
• 第二节 相关研究综述8-16
• 第三节 本文的理论基础、研究范围及研究方法16-20
• 第一章 汉语、印尼语单音节动词重叠的语法、语义、语用特征及对比20-32
• 第一节 汉语、印尼语单音节动词重叠的语法特征及对比20-27
• 第二节 汉语、印尼语单音节动词重叠的语义特征及对比27-29
• 第三节 汉语、印尼语单音节动词重叠的语用特征及对比29-30
• 第四节 小结30-32
• 第二章 基于语料库和问卷的汉语单音节动词重叠习得情况分析32-42
• 第一节 基于语料库语料的统计分析32-36
• 第二节 基于问卷语料的统计分析36-41
• 第三节 小结41-42
• 第三章 印尼留学生习得汉语单音节动词重叠的偏误分析42-64
• 第一节 偏误类型42-56
• 第二节 偏误成因56-63
• 第三节 小结63-64
• 第四章 汉语单音节动词重叠的教学建议64-72
• 第一节 教师方面64-67
• 第二节 学习者方面67-68
• 第三节 教材及相关工具书编写方面68-72
• 第五章 结语72-74
• 附录一74-86
• 附录二86-90
• 参考文献90-94
• 致谢94-96
• 个人简历96-100

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 萧频;张妍;;印尼学生汉语单音节动词语义偏误的主要类型及原因[J];暨南大学华文学院学报;2005年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 乔蓉芳;韩国学生动词重叠偏误分析[D];河北大学;2009年

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本文编号：726787