基于移动学习终端的旅游汉语应用软件的内容设计研究

发布时间：2017-09-01 15:47

  本文关键词：基于移动学习终端的旅游汉语应用软件的内容设计研究

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【摘要】：在科学信息技术飞速发展的今天,移动学习也已经在人们忙碌的生活中显现出其方便快捷、不受时空限制的优势。越来越多的人要求使用移动设备如智能手机或平板电脑来满足出于工作、生活甚至娱乐的个性化的学习需求。由于世界旅游业的兴旺发达,来自各国的旅游者对中国的风景名胜充满了兴趣。随之产生的问题即是在华旅行期间的语言沟通,具有专门用途的旅游汉语应运而生。本文从游学中国的学习者的角度出发,将旅游常用词句、会话和影视片段等语料根据话题和交际环节归纳整理,结合移动学习相关理论,尝试设计一款符合旅游学习者实际需要的旅游汉语学习软件。全文的研究框架为:首先,总结了相关的国内外研究现状,了解与本研究有关的其他方面,为后续的研究奠定坚实的理论基础。其次,对App Store内的旅游汉语App进行分类和筛选,并遵循学习理论对几款常用软件的内容安排和学习效果进行考察,分析它们的利弊。第三,对旅游汉语的现有语料进行加工处理,得到软件的学习内容部分。最后,在此基础上确立本研究的设计原则,对基于移动终端的旅游汉语移动学习软件内容进行设计。本研究旨在将旅游汉语和移动学习相结合,满足学习者的需求,并为今后对外汉语学习软件的设计提供借鉴。
【关键词】：移动学习 旅游汉语 汉语应用软件 内容设计
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195;TP311.56
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 绪论6-10
• 1.1 选题依据6-7
• 1.2 研究目的及意义7-8
• 1.3 本文框架8-9
• 1.4 研究方法9-10
• 2 相关研究综述及理论基础10-18
• 2.1 相关研究综述10-14
• 2.2 移动学习理论基础14-18
• 3 基于移动终端的旅游汉语语言教育应用软件的调查分析18-38
• 3.1 教育软件销售现状18-19
• 3.2 语言类教育应用软件的分析19-35
• 3.3 旅游汉语教育应用软件存在的问题35-38
• 4 旅游汉语学习软件内容的收集和确立38-56
• 4.1 旅游汉语语料资源的来源和收集38-40
• 4.2 旅游汉语学习软件语料的选取原则40-41
• 4.3 旅游汉语学习软件语料的确立41-56
• 5 基于移动学习终端的旅游汉语软件的内容设计56-66
• 5.1 确定设计的原则56-57
• 5.2 旅游汉语App的内容设计57-66
• 6 结论66-68
• 尾注68-69
• 参考文献69-71
• 附录 （旅游汉语学习软件内容示例）71-87
• 致谢87

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本文编号：772996