基于HSK动态作文语料库留学生成语习得偏误研究

发布时间：2017-09-01 22:30

  本文关键词：基于HSK动态作文语料库留学生成语习得偏误研究

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【摘要】：成语是汉语词汇的重要组成部分，因其具有独特的文化内涵，故事性丰富，一直以来备受外国留学生的关注。但由于成语自身在结构、语法、意义上具有复杂性的特点，导致留学生成语习得偏误现象时有发生。为了减少此类现象的发生，更好地促进我国成语文化的传播，笔者展开了本文的调查研究，以期对留学生成语习得能够有所帮助。本文共分为六个部分： 第一部分是引言。主要介绍了本文的选题依据、意义和具体的选题内容，并从三个主要的研究方向进行了综述。同时，，简单介绍了本文涉及到的理论基础、研究方法及语料的来源说明。 第二部分是成语的基本内涵。本文综合了一些具有代表性的观点，从成语的含义、特点、结构和文化内涵四个方面进行了阐述，并对成语进行了定义。 第三部分是留学生成语习得偏误类型。立足于本文调查结果，以具体语料分析为依据，笔者将留学生成语习得偏误划分为成语字形方面的偏误、成语结构方面的偏误、成语语义偏误和成语语用偏误四种类型，并选取了具体语料进行了详细地分析。 第四部分是留学生成语习得的偏误成因。本文主要从主、客观两方面入手，寻找出了造成留学生成语习得偏误的五点原因：成语自身复杂性的特点，中外文化因素的差异，母语知识的负迁移，目的语知识的过度泛化，教学大纲、教材和成语词典的影响。 第五部分是针对留学生成语偏误的教学策略。笔者针对调查中出现的偏误类型，有针对性地提出了说文解字法、形近字辨析法、对比分析法、结构练习法等教学建议。 最后一部分是结语。较为全面地总结了本文的研究内容。
【关键词】：成语 习得 偏误 语料库
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 引论8-16
• 0.1 选题的依据8-9
• 0.2 选题的意义9
• 0.3 选题的内容9-10
• 0.4 研究综述10-13
• 0.4.1 留学生成语习得偏误类型研究10-11
• 0.4.2 留学生成语习得偏误成因研究11-12
• 0.4.3 留学生成语习得教学策略研究12-13
• 0.5 理论基础与研究方法13-15
• 0.5.1 理论基础13-14
• 0.5.2 研究方法14-15
• 0.6 语料说明15-16
• 第一章 成语的基本内涵16-20
• 1.1 成语的含义16-17
• 1.2 成语的特点17-18
• 1.3 成语的结构18-19
• 1.4 成语的文化内涵19-20
• 第二章 留学生成语习得偏误类型20-32
• 2.1 成语字形方面的偏误22-24
• 2.1.1 形近字偏误22-23
• 2.1.2 同音字偏误23-24
• 2.1.3 近义字偏误24
• 2.2 成语结构方面的偏误24-28
• 2.2.1 成语自身结构上的偏误24-26
• 2.2.2 成语在组合中的句法偏误26-28
• 2.3 成语语义偏误28-30
• 2.4 成语语用偏误30-31
• 小结31-32
• 第三章 留学生成语习得偏误成因分析32-36
• 3.1 成语自身复杂性特点32-33
• 3.2 中外文化因素的差异33
• 3.3 母语知识负迁移33-34
• 3.4 目的语知识过度泛化34-35
• 3.5 教学大纲、教材和成语词典的影响35-36
• 第四章 针对留学生成语偏误的教学策略36-41
• 4.1 说文解字法36
• 4.2 形近字辨析法36-37
• 4.3 对比分析法37-38
• 4.4 结构练习法38
• 4.5 成语句法功能阐释法38-39
• 4.6 语义讲解法39
• 4.7 语境教学法39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 攻读硕士学位期间发表的论文44-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：774795