汉语致使性动结式的中介语习得研究——基于构式融合理论

发布时间：2017-09-03 10:35

  本文关键词：汉语致使性动结式的中介语习得研究——基于构式融合理论

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【摘要】：汉语动结构式中介语语法中及物构式和复合动词之间的融合度,可从构式间的融合性、语素的可分离性以及致使者主语的生命性等方面加以考察。母语背景不同(英、俄、韩)的三组二语受试的中介语表现显示,二语习得者对次类构式的区分度较低,也没有明晰地呈现出母语语法中的融合过程。这种中介语表现的深层解释可能在于中介语语法依助于不同的认知路径,毕竟只有"图示-例示"关系才能部分地解释次类动结构式的中介语表现,而"原型-延伸"关系则似乎与中介语语法的构建并无直接关联。未来相关的中介语研究在关注构式能产性和限制性的同时,也应该考虑把母语类型学特征这一影响因素纳入设计方案中。
【作者单位】： 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;
【关键词】： 构式融合 动结式 中介语 图示-例示关系 原型-延伸关系
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中英双语者事件结构表征及其加工机制研究”(项目编号:14JJD740015)资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 零、引言鲁健骥(1994)曾对外国学生习得汉语动结式的偏误做过描述性记录,并认为其偏误的类型主要表现为遗漏(补语成分)。YuanZhao(2011)则通过规范的实验手段调查了动结式在汉语中介语语法中的习得状况。基于对“压断、打哭、哭湿、哭烦、听烦”五类动结式的合法性判断结果,Y

【共引文献】

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