高级阶段留学生汉语复句偏误分析及教学策略

发布时间：2017-09-05 10:20

  本文关键词：高级阶段留学生汉语复句偏误分析及教学策略

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【摘要】：汉语复句是句子这级语言单位中的重要成员,它使用频率高、覆盖面广。但由于汉语的复句较之于单句,在逻辑语义、结构层次等方面复杂了许多,因此,留学生在使用汉语复句时经常出现偏误。本文在前人研究的成果基础上,以笔者所收集的高级阶段留学生汉语复句语料为原始材料,运用统计分析法和偏误分析的方法,对高级阶段留学生使用汉语复句中出现的偏误进行了客观的、全面的考察。本文首先介绍了汉语复句研究概况,然后通过对中介语语料库的调查,对高级阶段留学生学习汉语复句关联词语的情况做了全面的量化分析,总结出高级阶段留学生学习汉语复句的易错点和难点。同时,从复句的句法形式、语义形式、逻辑关系等角度归纳出了偏误类型。最后,从教、学双方对高级阶段留学生学习汉语复句提出了教学策略和学习建议。
【关键词】：高级阶段留学生 复句 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一章 汉语复句概述13-19
• 第一节 汉语复句的定义13-14
• 第二节 汉语复句的分类14-16
• 第三节 汉语单句复句的区分16-19
• 一、复句与单句的对立16-17
• 二、单句、复句的确立17-19
• 第二章 基于中介语语料库的高级阶段留学生汉语复句偏误调查19-33
• 第一节 高级阶段留学生使用汉语复句出现偏误的统计19
• 第二节 汉语复句关联词语使用情况的偏误调查19-33
• 一、调查方法及语料来源19-21
• 二、调查目的21
• 三、调查结果21-32
• 四、结论32-33
• 第三章 高级阶段留学生习得汉语复句的偏误分析33-47
• 第一节 汉语复句偏误类型33-43
• 一、关联词语的偏误类型33-39
• 二、由于分句间逻辑关系错误造成的偏误39-41
• 三、分句之间缺乏密切联系41-42
• 四、省略不当造成的偏误42
• 五、表达不完整42-43
• 第二节 汉语复句偏误原因43-47
• 一、母语的负迁移43-44
• 二、汉语复句本身的复杂性44-45
• 三、目的语规则的泛化45-46
• 四、回避策略的运用46-47
• 第四章 高级阶段留学生对外汉语复句教学策略47-53
• 第一节 面向高级阶段留学生的复句教学方法47-50
• 一、把握教学重点和教学难点47
• 二、关联词语等级教学47-48
• 三、运用适当的教学方法48-50
• 四、加强教师自身素质50
• 第二节 对高级阶段留学生学习汉语复句的建议50-53
• 一、需要注意的方面50
• 二、以关联词语为核心50-51
• 三、对比学习法51-53
• 结语53-54
• 参考文献54-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 英君;浅谈关联词语在复句中的使用[J];语文学刊;2004年10期

2 王振来;关联词语的经络连接功能[J];大连民族学院学报;2002年02期

3 罗日新;关联词语分布态势及奥秘所在[J];辽宁师范大学学报;1995年01期

4 鲁健骥;外国人学汉语的语法偏误分析[J];语言教学与研究;1994年01期

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本文编号：797397