儒家文化在柬埔寨的教学与传播

发布时间：2017-09-06 18:23

  本文关键词：儒家文化在柬埔寨的教学与传播

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【摘要】：任何一种语言教学都离不开文化传播,对外汉语教学亦如此。因此,在对外汉语教学中,传播中国传统文化是其一项重要任务。儒家文化是中国传统文化的核心,其丰富的思想内涵渗透在社会生活的各个方面,对中国人的行为准则、思维方式、风俗习惯等都产生了重要的影响。基于此,儒家文化在对外汉语教学中有着重要的意义,传播儒家文化也成为对外汉语教学中文化传播的重要内容。近年来,随着“孔子学院”在世界各大洲的建立,中国传统文化在世界各国的传播也取得了显著的成效,但儒家文化的对外传播情况并不乐观。据笔者了解原因主要有：汉语教师对儒家文化在教学中的重要性认识不够；对儒家文化的内涵及表现形式不够敏感；课堂教学中儒家文化的教学缺乏相关的理论指导。由此可见,儒家文化教学中存在的种种问题便成为对外汉语教学的瓶颈,如何打破这种局面,从而有效地传播儒家文化,是本文要探讨的问题。本文首先概述了孔子所倡导的儒家文化的内涵,同时分析了传播儒家文化在对外汉语教学中的必要性和可行性；其次,本文以问卷调查的方法,通过问卷的实施、结果的统计与分析,了解了儒家文化在柬埔寨的传播现状,针对儒家文化在柬埔寨的传播过程中出现的一些不足,笔者提出自己的观点和看法。最后,笔者结合具体的教学实例,探讨了如何通过语言、文化以及传统节日进行儒家文化的教学与传播,希望对以后汉语教师进行儒家文化的教学与传播提供帮助。
【关键词】：儒家文化 《论语》 对外汉语教学 柬埔寨 文化传播 教学实例
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 第一章 儒家文化的基本内涵8-13
• 1.1 以“仁”为本8-10
• 1.1.1 “爱人”——“仁”的核心8-9
• 1.1.2 “忠恕”——“仁”的重要原则9-10
• 1.2 克己复“礼”10-13
• 1.2.1 “礼”——提高个人修养的基础10-11
• 1.2.2 “礼”——家庭和谐的纽带11-12
• 1.2.3 “礼”——治理社会的根本12-13
• 第二章 儒家文化在柬埔寨传播的必要性和可行性13-21
• 2.1 儒家文化在柬埔寨传播的必要性13-18
• 2.1.1 符合语言教学要求13-15
• 2.1.2 儒家文化的价值15-17
• 2.1.3 儒家文化对世界的影响17-18
• 2.2 儒家文化传播的可行性18-21
• 2.2.1 世界文化的交流与融合18-19
• 2.2.2 华人华校提供传播的土壤19
• 2.2.3 柬埔寨佛教信仰的影响19-20
• 2.2.4 学生学习动机的影响20-21
• 第三章 儒家文化在柬埔寨传播现状的调查21-27
• 3.1 问卷实施21
• 3.2 问卷结果统计21-22
• 3.3 调查结果分析22-27
• 3.3.1 教学方法23
• 3.3.2 华人文化传播的情况23-24
• 3.3.3 教材现状24
• 3.3.4 学生儒家文化的学习情况24-25
• 3.3.5 文化体验活动25-26
• 3.3.6 汉语教师的情况26-27
• 第四章 如何进行儒家文化教学27-29
• 4.1 传统与现代结合的教学方法进行传播27-28
• 4.2 结合对外汉语教学内容进行传播28-29
• 第五章 儒家文化教学原则与实例29-47
• 5.1 儒家文化的教学原则29-31
• 5.1.1 趣味性原则30
• 5.1.2 求同存异原则30-31
• 5.1.3 实用性原则31
• 5.2 儒家文化教案设计与课堂教学实例31-47
• 5.2.1 语言要素中的儒家文化教学31-36
• 5.2.2 节日文化中儒家文化教学实例36-41
• 5.2.3 民俗文化中的儒家文化渗透41-47
• 结语47-48
• 附录48-50
• 参考文献50-51
• 致谢51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李锦全;从社会向近现代转型中看儒家思想的适应性[J];河北学刊;1991年02期

2 胡明扬;对外汉语教学中的文化因素[J];语言教学与研究;1993年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 黄素华;浅谈孔子的“仁”“礼”思想[D];上海师范大学;2011年

2 吴青;基于任务型教学法的对泰中国文化类课程教学设计[D];山东大学;2012年

3 杜雨桐;中华文化在韩国中学传播方法研究[D];沈阳师范大学;2013年

4 张丽丽;中国传统节日与对外汉语文化教学[D];郑州大学;2013年

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本文编号：804720